編者按：
近幾年來，錢塘中學在各級黨委、政府及其職能部門的重視和幫助下，與時俱進、開拓創(chuàng)新、勵精圖治、真抓實干，從本校實際出發(fā)，自我加壓，圍繞“高”字做文章：高起點提出學校發(fā)展思路、高質(zhì)量提升管理者能力、高水平促進師資隊伍素質(zhì)改變、高標準對學生進行社會主義核心價值觀教育、高定位聚力打造名校文化、高規(guī)格建設特色學校、高格調(diào)營造爭當名師氛圍、高要求重視黨建領(lǐng)航助推教育品質(zhì)提升、高顏值成績獲得社會紛紛點贊，被譽為農(nóng)村初中教育專家的頭銜。讓我們零距離走進這所充滿傳奇的學校，開啟它蝶變的密碼——
2019年重慶市“兩會”召開前夕，本刊記者驅(qū)車專程前往重慶市合川區(qū)錢塘中學，零距離探究這所被業(yè)界譽為新時代農(nóng)村初中“教育專家”學校的發(fā)展歷程。
隆冬的暖陽，靜靜地傾瀉在這所合川地區(qū)規(guī)模最大、設施最好、師資最強的農(nóng)村中學的教學樓上……
寬闊的塑膠運動場，同學們有的在打籃球、有的在打羽毛球、有的在打乒乓球、有的在練單雙杠、有的在跑步……林林總總、應接不暇。他們矯健的步伐、颯爽的英姿，將魅力錢中、活力錢中、文化錢中、創(chuàng)新錢中的內(nèi)在氣質(zhì)與外在神韻展示得淋漓盡致。
即便是隆冬，偌大的校園依然是綠樹成蔭、葳蕤蔥蘢，一派蒸蒸日上、欣欣向榮的畫面映入記者眼簾……
校園蝶變來之不易
在采訪中，該校黨總支書記、校長秦林情不自禁地來了一段開場白：“2008年，我奉組織的調(diào)派從七間中學校長崗位到錢塘中學主持全面工作，當時學校有3000多名學生，擁擠在僅40畝范圍內(nèi)的校園里，校舍狹窄、食堂破舊、操場偏小、寢室漏雨、廁所太小……面對如此現(xiàn)狀，班子成員在掌握大量第一手資料的同時，深深意識到，錢塘鎮(zhèn)是全合川區(qū)人口最多的鎮(zhèn)，人口近10萬。上級黨委、政府為了整合教育資源，將原錢塘轄區(qū)內(nèi)的錢塘中學、廣賢中學、園凼中學、會龍中學、泥溪中學、金子中學、沙魚中學七所中學進行合并，形成了新的重慶市合川區(qū)錢塘中學。面對學校的現(xiàn)狀，為了實現(xiàn)超常規(guī)、跨越式發(fā)展，就務必在徹底改善學校軟、硬件設施上進行重點突破！否則，實現(xiàn)錢中的發(fā)展就是一句空話！10年來，我校在合川區(qū)委、區(qū)政府的堅強領(lǐng)導下，在合川區(qū)發(fā)改委、區(qū)教委等職能部門的鼎力支持下，在錢塘鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府的直接幫助下，通過錢塘中學班子成員及廣大教職員工的勵精圖治、不懈奮斗，學校在提高軟硬件配套設施、教學環(huán)境等方面采取一系列行動和措施。學校置換土地30畝，新征土地45畝，并爭取到了運動場擴建項目、學校標準化建設等項目，總投資近5000萬元，這在整個合川區(qū)農(nóng)村初級中學的基礎設施建設中，其資金和工作的投入力度都是前所未有的。擴建后的錢塘中學，迄今為止，兩個教學區(qū)占地115畝，建筑面積近30000平方米，建成了塑膠運動場、學生公寓、教師公寓、教學樓、師生食堂、公共廁所等全新設施，設置了42個教學班。如今的錢塘中學，占地面積和建筑面積接近原學校的3倍，從而為打造農(nóng)村初中教育專家品牌奠定了堅實基礎！”
高起點提出學校發(fā)展思路
錢塘中學位于合川區(qū)北大門經(jīng)濟重鎮(zhèn)——錢塘鎮(zhèn)。合川三江之一的嘉陵江流經(jīng)此地，幾千年來的江水浸潤，使得錢塘鎮(zhèn)成為方圓百里人盡皆知的山清水秀、人杰地靈之地，該鎮(zhèn)也是重慶連接川東北地區(qū)的重要節(jié)點。其區(qū)位優(yōu)勢、發(fā)展優(yōu)勢非常獨特，為此，面對激烈的教育競爭壓力，學校領(lǐng)導班子居安思危，高起點謀劃學校發(fā)展思路，將“思路決定出路”作為干事創(chuàng)業(yè)的座右銘。按照《國務院關(guān)于統(tǒng)籌推進縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務教育一體化改革發(fā)展的若干意見》及合川區(qū)人民政府辦公室《關(guān)于印發(fā)合川區(qū)統(tǒng)籌推進區(qū)域內(nèi)城鄉(xiāng)義務教育改革發(fā)展實施方案的通知》精神，結(jié)合本鎮(zhèn)、本校實際，決定以推進學校文化建設，增強學校核心競爭力為突破口，走內(nèi)涵、高效的發(fā)展道路，確定了“總體規(guī)劃、分步實施、體現(xiàn)個性、促進發(fā)展”的總體發(fā)展思路。
高質(zhì)量強化管理者能力提升
為了打造合川農(nóng)村初中示范學校，統(tǒng)籌推進區(qū)域內(nèi)城鄉(xiāng)義務教育改革發(fā)展，就務必強化學校管理者素質(zhì)的不斷提升。首先，合川區(qū)錢塘中學要求學校管理層務必模范遵守《合川區(qū)錢塘中學師德師風建設管理辦法》等幾十項制度。必須追求嚴謹務實、踏實肯干的工作作風，扎實推進各項工作，并確保成效。學校在60多年的辦學歷程中，融合形成了以“合”為特色的文化。作為學校的管理者，必須愛崗敬業(yè)、團結(jié)互助、和合共進，接受并融入學校文化，認同學校提出的治校理念、辦學目標和制度要求，大力支持學校提出的特色學校建設和在文化引領(lǐng)下的內(nèi)涵式發(fā)展，并積極獻言獻策。千方百計提升自身的業(yè)務能力、領(lǐng)導與管理藝術(shù)，團結(jié)協(xié)作、與時俱進，切實推進學校的各方面工作。在實際工作中做到補位不缺位、到位不越位。
高水平促進師資隊伍素質(zhì)改變
近10年來，錢塘中學高度重視師資隊伍的培養(yǎng)和打造，160余名教師中，有中學高級教師26人，中學一級教師67人，市級骨干教師1人，合川區(qū)骨干教師20人，教師學歷達標率為100%。有重慶市優(yōu)秀教研組1個，重慶市優(yōu)秀教研組長1人，重慶市優(yōu)秀班主任1人，重慶市教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員1人，合川區(qū)優(yōu)秀教育工作者2人，合川區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員5人，合川區(qū)十佳班主任2人，合川區(qū)優(yōu)秀班主任3人，合川區(qū)優(yōu)秀教師2人，合川區(qū)師德師風十佳標兵1人，合川區(qū)師德師風陽光評價先進個人9人，合川區(qū)名師1人，合川區(qū)最美教師4人。整個教師隊伍團結(jié)、合作，勤奮、敬業(yè)，愛校、愛生，贏得了家長和社會的贊譽。
學校堅持“科研興校、科研興教、科研育人”的戰(zhàn)略目標，成立了專門的教育科研機構(gòu)。先后承擔了《農(nóng)村中小學教師培訓模式與效益研究》等區(qū)級以上科研課題6個，教師撰寫論文獲市級以上獎勵150多人次。學校致力于鍛造研究型教師團隊，在新課程改革中，通過廣大教師的積極探索和實踐，學?；拘纬闪恕癉IY互動課堂”教學模式。
高標準對學生進行社會主義核心價值觀教育
常年性抓好了對錢中學生以“ 富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善”為基本內(nèi)容的社會主義核心價值觀的遵循與學習。要求錢中學生樹立“勤學善思，知行合一”觀念。在這一學風中，“勤學”即經(jīng)常性地、長期不懈地、竭盡能力地學習，是對學生學習態(tài)度的要求，也是學生應該養(yǎng)成的良好品質(zhì)?！吧扑肌?、“知行合一”是對學習方法的要求。學生以主動的態(tài)度全力投入到學習中，發(fā)揮出應有的能動性是學習活動有效進行的重要前提。在自覺學習、自愿學習的基礎上，講究學習方法，積極思考，并將所學知識通過校企合作和社會實踐等方式進行檢驗?！扒趯W善思”主要反映了錢塘中學對學生學習書本知識（理論知識）的要求?！爸泻弦弧笔菍W習方法的進一步明確，要求學生將學習延伸到課堂之外，將動手與動腦進行深度融合。
高定位聚力打造名校文化
學校確立了“抓內(nèi)涵促發(fā)展、強管理創(chuàng)特色”的打造名校理念，結(jié)合學校實際，制訂并實施了“1233”工程（即擬定創(chuàng)建“農(nóng)村示范初中”的總體目標，狠抓“提升教育教學質(zhì)量，打造特色品牌學?！眱蓚€維度，落實“理論引領(lǐng)——實踐求是——創(chuàng)新推廣”三步走戰(zhàn)略和強化“制度建校、師資培訓、管理督導”三項保障措施），力爭把學校建設成為合川一流、重慶知名的農(nóng)村特色學校。學校根據(jù)地域特點、辦學歷程和學校所呈現(xiàn)出的文化精神，提出“合”文化為核心的學校特色文化價值取向——
地域特點之“合”
學校構(gòu)建以“合”文化為核心的特色文化，既因地制宜、因情制宜，又契合了“合則成體、細流匯川”的教育哲學。以“合”為特色，也有匯入重慶乃至全國教育藍圖中，實現(xiàn)“積細流以成江?！敝狻?
傳統(tǒng)文化之“合”
中國文化重和而不重爭，重合而不重分?！昂稀笔俏覈幕闹骶€，是人與自然、人際交往和道德修養(yǎng)的主導思想。在當今多元化的社會格局下，“合”是人們求同存異、相互理解、相互促進和共同發(fā)展的重要基礎和思想前提。
學校歷程之“合”
學校在辦學歷程中，經(jīng)歷了多次校點合并。校點的合并帶來的是教育資源的大融合，正是這樣的融合推動了學校的不斷發(fā)展和壯大?？梢哉f，學校的發(fā)展史就是一部整合、融合、合作，并最終形成“合力”的歷史。
行知思想之“合”
陶行知先生的教育思想對包括錢塘鎮(zhèn)在內(nèi)的合川區(qū)產(chǎn)生了深遠影響，“生活即教育” “社會即學?！?“教學做合一”等主張為合作教育提供了理論支持。近年，合川區(qū)實施了“德潤合川”戰(zhàn)略，陶行知先生的教育思想為合川的教育改革注入了新的活力，也為錢塘中學的合作教育特色建設提供了良好的環(huán)境。
辦學資源之“合”
錢塘中學招生面向兩個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，服務10多萬人，輻射130多平方公里，覆蓋40多個村（居）委會。學校辦學規(guī)模大，師生員工人數(shù)較多，通過各方面的合作，凝聚力量，突出優(yōu)勢。學校學生有來自農(nóng)村的，也有來自城鎮(zhèn)的，有本地的，也有外來的，具有較大的異質(zhì)性，要有效促進學生的發(fā)展，切實做到教育資源的有效整合。
面向未來之“合”
隨著科學技術(shù)的迅猛發(fā)展，經(jīng)濟全球化和信息網(wǎng)絡化進程加快，國與國之間、區(qū)域與區(qū)域之間、人與人之間的合作更加頻繁，合作的領(lǐng)域不斷深入，合作的意識和能力已經(jīng)成為人生存和發(fā)展的一種基本素養(yǎng)和技能。為此，教育必須圍繞“學會認知、學會做事、學會共同生活、學會生存”四種基本學習能力進行重新設計和重新架構(gòu)。
高規(guī)格創(chuàng)建特色學校
體育優(yōu)勢。錢塘中學是合川區(qū)體育傳統(tǒng)項目學校，有專門的田徑隊、籃球隊，多次在合川區(qū)中學生田徑運動會、籃球比賽中獲得前三名。
課外活動。學校課外活動豐富多彩，有合唱、科技小制作、手工制作、舞蹈、籃球、乒乓球、書法、花卉及果樹栽培等多個興趣小組，全校500多名學生參加了興趣小組。
養(yǎng)成教育。學校重視學生養(yǎng)成教育，并將“安全習慣教育” “文明禮儀教育” “生活習慣教育” “學習習慣教育”常態(tài)化，收效良好。
“新學習”。學校以加強集體備課為切入點，以小組合作學習和探究性學習為突破口，基本形成了“自我動手、自我發(fā)現(xiàn)、自我發(fā)展”的“DIY互動課堂”教學模式。
生活實踐基地。學校的42個班，班班都在“生活實踐基地”認領(lǐng)了實驗田塊。這在合川初中教學中可謂另辟蹊徑、獨樹一幟。
培養(yǎng)特長生。該校的“合作教育”以“綜合素質(zhì)+特長”為學生發(fā)展目標，為每個學生提供快樂、健康、智慧、合作、共進的教育體驗，培養(yǎng)適應當代社會發(fā)展需要的、具有健康人格和合作精神的、有個性特長的學生。
高格調(diào)營造爭當名師氛圍
為了提高教學水平，該校提出了“爭當名師”活動。主要從以下路徑開展工作：
合作德育。就是學校與家庭、社會（村社、社區(qū)）的合作。在這種合作教育中，學校主動與家庭、村社、社區(qū)結(jié)合，增進與家庭、村社、社區(qū)的溝通，積極挖掘、利用各種教育資源，拓寬德育途徑，構(gòu)建多元的教育共同體，共同對學生進行文化傳統(tǒng)、文明禮儀、習慣養(yǎng)成、合作實踐、法律法規(guī)、安全防范等方面的教育，努力促進家庭與社會對學生施加具有一致性的影響，以促進學生發(fā)展。
合作教學。主要指教師、師生之間的合作。教學作為一種師生互動的雙邊活動，以師生間的相互尊重、相互合作為基礎，圍繞達成教學目標、促進學生成長而展開。在這一教學策略中，強調(diào)師生之間的平等，重視學生在學習活動中的主體地位，要求師生之間為了實現(xiàn)共同的目標而形成合力。
合作學習。是指包括課堂上的合作學習，課外的合作探究，也包括遠程信息資源的共享，其最終目的是促進性別、成績、能力、背景等方面具有差異的學生通過互助合作，在群體內(nèi)取長補短，達成共同的學習目標。
合作教育。旨在有意識地培養(yǎng)學生的合作意識和合作能力?！督逃贺敻惶N藏其中》將學會共同生活（學會合作）與學會認知、學會做事、學會生存一起被當作教育的四大支柱，也被當作是21世紀人的一種基本能力。
合作教育研究。是指教師在平常的教育教學工作中，運用先進的教育學、心理學、教學論的研究方法，對發(fā)現(xiàn)的問題或形成的經(jīng)驗進行系統(tǒng)研究的活動。
通過上述活動，為打造名師提供理論支撐。
高要求重視黨建領(lǐng)航助推教育品質(zhì)提升
為了打造合川農(nóng)村初中教育專家品牌，錢塘中學堅持“黨建領(lǐng)航，助推教育品質(zhì)提升”戰(zhàn)略。首先，強化學校的基層組織建設，高質(zhì)量開展“三會一課”及主題黨日活動；將黨建工作與師德師風有機結(jié)合，將黨員充實到學校德育干部隊伍；要求黨員教師必須帶頭課改，樹立典型，發(fā)揮頭雁效應；多管齊下，促進基層黨支部發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員教師發(fā)揮先鋒模范作用。
高顏值成績獲得社會各界紛紛點贊
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。10年來的真抓實干、10年來的砥礪奮進、10年來的創(chuàng)新求變，終于迎來了豐碩的回報：2018年“七一”前夕，錢塘中學以優(yōu)異的成績列為全區(qū)教育系統(tǒng)基層先進黨建工作系列報道對象，受到合川電視臺、合川日報社的高度關(guān)注；2018年11月，該校黨總支書記、校長秦林被中共重慶市合川區(qū)委人才工作領(lǐng)導小組評選認定為教育系統(tǒng)拔尖人才。學校先后榮獲重慶市教育系統(tǒng)“四五”普法先進集體、重慶市“十五”期間中小學教育技術(shù)裝備工作先進集體、重慶市貫徹《學校體育工作條例》優(yōu)秀學校、合川區(qū)先進基層黨組織、合川區(qū)最佳文明單位、合川區(qū)衛(wèi)生單位、合川區(qū)特色學校、合川區(qū)示范學校、合川區(qū)文明禮儀示范學校、合川區(qū)德育示范學校、合川區(qū)關(guān)心下一代工作先進集體、合川區(qū)依法治校示范校、合川區(qū)教育系統(tǒng)先進基層黨組織、合川區(qū)領(lǐng)雁工程示范校、合川區(qū)“綠色學?！?、合川區(qū)體育傳統(tǒng)項目學校等多項榮譽。
迄今為止，錢塘中學的辦學水平和教育教學質(zhì)量一直穩(wěn)居合川區(qū)同類學校前茅（曾經(jīng)連續(xù)多年獲得合川區(qū)教育綜合目標考核一等獎），深受社會各界廣泛贊譽，被譽為農(nóng)村初中教育專家。
