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重慶:鄉(xiāng)村教育基層行動(dòng)

2018-06-18 16:20:31  來(lái)源:中國(guó)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展網(wǎng)

重慶是座“山城”,在高山田地之中,有一群等待著、盼望著、苛求著通過(guò)知識(shí)與勤奮走出大山,改變命運(yùn)的孩子們。

近年來(lái),一系列教育扶貧政策落地實(shí)施,重慶不斷積極探索,為均衡教育水平,關(guān)愛(ài)留守兒童,推動(dòng)教育扶貧,發(fā)展鄉(xiāng)村教育開(kāi)展一系列基層行動(dòng),幫助貧困地區(qū)學(xué)子開(kāi)啟希望之門(mén)。

★建檔把關(guān) 精準(zhǔn)施策


綦江:精準(zhǔn)實(shí)施教育扶貧為留守兒童撐起“保護(hù)傘”

鎖定貧困地區(qū),聚焦薄弱學(xué)校。綦江區(qū)著力推動(dòng)區(qū)域內(nèi)貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)、薄弱學(xué)校的硬件打造和教育資源的優(yōu)化。2014年以來(lái),綦江區(qū)先后投入1.35億元新改、擴(kuò)建農(nóng)村學(xué)校,新建教學(xué)輔助用房、硬化運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面積5.53萬(wàn)平方米,投入6785.4萬(wàn)元為農(nóng)村學(xué)校配備教學(xué)實(shí)驗(yàn)室145間,購(gòu)置多媒體教學(xué)設(shè)備588套、計(jì)算機(jī)1700余臺(tái)、圖書(shū)35萬(wàn)冊(cè)。全區(qū)102所公辦學(xué)校實(shí)現(xiàn)六大功能室全覆蓋。

全區(qū)探索“以強(qiáng)帶弱”,優(yōu)化教育資源。實(shí)行“城區(qū)名校+農(nóng)村學(xué)?!崩壥桨l(fā)展,結(jié)成示范項(xiàng)目學(xué)校18對(duì),城鄉(xiāng)學(xué)校共同教研、教改,教師互派交流,讓農(nóng)村薄弱學(xué)校借助城區(qū)名校的管理優(yōu)勢(shì)和師資優(yōu)勢(shì),快速健康發(fā)展;成立“初中面向未來(lái)學(xué)校聯(lián)盟”“小學(xué)行動(dòng)教育學(xué)校聯(lián)盟”“強(qiáng)校弱校領(lǐng)雁工程聯(lián)盟”“跨區(qū)域聯(lián)盟”等各類(lèi)辦學(xué)聯(lián)盟20余個(gè),使各類(lèi)學(xué)校根據(jù)自身特點(diǎn),實(shí)現(xiàn)資源優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。

強(qiáng)化城鄉(xiāng)交流,促進(jìn)共同發(fā)展。廣泛開(kāi)展“名師鄉(xiāng)下行”活動(dòng),全區(qū)7000余名城鄉(xiāng)在編教師互相結(jié)為幫扶對(duì)子,共同學(xué)習(xí)提高,讓城市優(yōu)秀教師沉下去,農(nóng)村薄弱學(xué)校教師走上來(lái),大幅提升農(nóng)村教師業(yè)務(wù)能力。全區(qū)每年組織50余名農(nóng)村建檔立卡貧困家庭的孩子到城區(qū)學(xué)校游學(xué),讓農(nóng)村孩子感受城市全新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,開(kāi)闊視野、提高成績(jī)。


潼南:“四個(gè)精準(zhǔn)”提升農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)水平

潼南區(qū)精準(zhǔn)調(diào)配師資,新招聘學(xué)歷教師90%以上安排到農(nóng)村學(xué)校,支教、交流、調(diào)動(dòng)優(yōu)先向農(nóng)村學(xué)校傾斜,著力解決農(nóng)村教師年齡結(jié)構(gòu)老化、學(xué)科結(jié)構(gòu)尤其是特色學(xué)科教師結(jié)構(gòu)不合理問(wèn)題。

精準(zhǔn)劃撥教育經(jīng)費(fèi),“全面改薄”資金優(yōu)先用于農(nóng)村學(xué)校,整改安全隱患68處,建設(shè)校舍1.6萬(wàn)平方米,改造運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地12.6萬(wàn)平方米,廁所旱改水84所。為少于300人的農(nóng)村學(xué)校每年兜底30萬(wàn)元公用經(jīng)費(fèi),保證學(xué)校高效運(yùn)轉(zhuǎn)。

精準(zhǔn)提升信息化水平,為全區(qū)所有農(nóng)村中學(xué)和中心小學(xué)配備“三通兩平臺(tái)”接入“恒謙資源”“優(yōu)課”“數(shù)字圖書(shū)館”“樂(lè)教樂(lè)學(xué)”等資源平臺(tái),所有村小學(xué)實(shí)現(xiàn)教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋,通過(guò)衛(wèi)星和互聯(lián)網(wǎng)接收數(shù)字教育資源。

精準(zhǔn)定位辦學(xué)特色,結(jié)合學(xué)校傳統(tǒng)和地域文化,推動(dòng)農(nóng)村學(xué)校特色化發(fā)展,2所學(xué)校被命名為全國(guó)青少年足球特色學(xué)校,1所學(xué)校被命名為全國(guó)示范校園氣象站,2所學(xué)校被認(rèn)定為市級(jí)“研學(xué)旅行”試點(diǎn)學(xué)校等。

★走訪(fǎng)幫扶 結(jié)對(duì)互助


永川:愛(ài)心活動(dòng)情暖留守兒童

安全教育活動(dòng)。永川區(qū)各校發(fā)放《冬季安全知識(shí)讀本》2萬(wàn)余冊(cè),通過(guò)發(fā)送手機(jī)短信、黑板報(bào)、手抄報(bào)、宣傳欄、組織班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等形式,向廣大家長(zhǎng)、學(xué)生宣傳冬季防寒取暖安全知識(shí),教他們?nèi)绾畏婪睹簹?、二氧化碳中毒和安全用火知識(shí),嚴(yán)防安全事故發(fā)生,確保留守兒童安全過(guò)冬。

隱患排查活動(dòng)。永川區(qū)各校認(rèn)真開(kāi)展安全隱患大排查,共查出安全隱患18處,已整改完成15處,另有3外正在積極整改之中。投入1200余萬(wàn)元,改建各校學(xué)生宿舍,大力推進(jìn)寄宿制學(xué)校建設(shè),滿(mǎn)足留守兒童寄宿生活需求。

愛(ài)心捐贈(zèng)活動(dòng)。組織區(qū)內(nèi)職教院校團(tuán)員青年,聯(lián)系社會(huì)各界愛(ài)心人士,近年來(lái)為貧困留守兒童捐贈(zèng)價(jià)值50余萬(wàn)余元的冬衣、棉被等物資;聯(lián)系區(qū)民政局、區(qū)婦聯(lián)等部門(mén)開(kāi)展“愛(ài)心媽媽獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng),1000余名“愛(ài)心媽媽”參與毛衣編織和愛(ài)心捐助,讓623名留守兒童穿上了嶄新的毛衣。

走訪(fǎng)互動(dòng)活動(dòng)。永川區(qū)開(kāi)展“千名教師訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng),全區(qū)中小學(xué)教師教師開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng)10萬(wàn)余次,重點(diǎn)抽訪(fǎng)了300余個(gè)貧困留守兒童家庭,積極為其排憂(yōu)解難。開(kāi)展多層次互動(dòng)活動(dòng),各校開(kāi)通“親情電話(huà)”,加強(qiáng)留守兒童與家長(zhǎng)的聯(lián)系;設(shè)置“心語(yǔ)小屋”,加強(qiáng)留守兒童與老師的溝通;通過(guò)“城鄉(xiāng)結(jié)隊(duì)”“小組互助”等形式,加強(qiáng)留守兒童之間的交流,促進(jìn)留守兒童心理健康。

社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)。永川區(qū)組織230余名留守兒童到社區(qū)和鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮參與以音樂(lè)、體育、美術(shù)教育為主的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),確保留守兒童在生活上得到關(guān)心、學(xué)習(xí)上得到幫助、習(xí)慣上得到培養(yǎng)、能力上得到訓(xùn)練。

★人才培育 托舉希望


黔江:四項(xiàng)機(jī)制讓鄉(xiāng)村教師“留得住”

建立生活關(guān)愛(ài)機(jī)制,讓教師“安心”。創(chuàng)新實(shí)施農(nóng)村教師崗位生活補(bǔ)助遞增機(jī)制,2017年兌現(xiàn)崗位生活補(bǔ)助845.25萬(wàn)元。建成教師周轉(zhuǎn)房479套,把公租房?jī)?yōu)先調(diào)配給農(nóng)村學(xué)校作教師臨時(shí)過(guò)渡住房。統(tǒng)籌安排資金近100萬(wàn)元,救助和慰問(wèn)農(nóng)村學(xué)校困難教職工。

建立評(píng)職優(yōu)先機(jī)制,讓教師“放心”。增加農(nóng)村學(xué)校高、中級(jí)職稱(chēng)教師占比,對(duì)長(zhǎng)期堅(jiān)守農(nóng)村學(xué)校的教師予以?xún)A斜,降低評(píng)職學(xué)歷門(mén)檻。對(duì)在村校、教學(xué)點(diǎn)任教的教師評(píng)選中級(jí)職稱(chēng),不受學(xué)校指標(biāo)限制。

建立培訓(xùn)提升機(jī)制,讓教師“稱(chēng)心”。實(shí)施5類(lèi)“國(guó)培”項(xiàng)目和市、區(qū)級(jí)培訓(xùn),開(kāi)展“名師跨校帶徒”,送教下鄉(xiāng),加大名師培養(yǎng)力度。近3年,組織開(kāi)展培訓(xùn)近1萬(wàn)人次。同時(shí),實(shí)施農(nóng)村教師學(xué)歷提高支持計(jì)劃,對(duì)通過(guò)進(jìn)修提高學(xué)歷的農(nóng)村教師給予學(xué)費(fèi)補(bǔ)助。

建立表彰激勵(lì)機(jī)制,讓教師“舒心”。建立“最美鄉(xiāng)村教師”評(píng)選機(jī)制,組織開(kāi)展“百姓身邊的好老師”評(píng)選活動(dòng),建立農(nóng)村教師榮譽(yù)制度,開(kāi)展農(nóng)村從教30年、20年的教師榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)授予工作,激發(fā)教師工作熱情。

(本刊綜合報(bào)道)


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