編者按：
建設(shè)特色學(xué)校，就是充分利用學(xué)校教育資源，發(fā)揮學(xué)?，F(xiàn)有優(yōu)勢，在辦學(xué)理念、辦學(xué)思路和辦學(xué)舉措等方面彰顯學(xué)校獨特的辦學(xué)個性和風(fēng)格，并使這些個性和風(fēng)格得到全體師生的認同，形成傳統(tǒng)。重慶市合川區(qū)錢塘小學(xué)在這方面做了一些實實在在的探索，并取得了真真切切的效果。實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，要教育先行。我們采寫了這篇文稿，旨在為振興鄉(xiāng)村教育提供借鑒與探討。
走進錢塘小學(xué)，整潔的校園、雅致的環(huán)境、搖曳的花草……無不使人感慨：這是一所美化、亮化、綠化、凈化的學(xué)校，看到學(xué)校制作精良、合理布局的名人名言文化的標識標牌，不得不讓人感慨，這樣文化氣息濃烈、文化底蘊厚重的鄉(xiāng)村小學(xué)，能給人耳目一新、日新月異的感受。
當記者對學(xué)校的發(fā)展變化感到由衷敬佩時，該校黨支部書記、校長楊洪波打開了“話匣子”，他說：“我們錢塘小學(xué)，之所以能夠在近幾年取得如此大的變化，得益于合川區(qū)委、區(qū)政府及其領(lǐng)導(dǎo)的支持，得益于區(qū)級有關(guān)職能部門的幫助，得益于錢塘鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府的關(guān)心，也得益于學(xué)校班子成員的同舟共濟、團結(jié)一心，以及全體師生員工的真抓實干、創(chuàng)新求變?！?
錢塘小學(xué)始建于1915年，地處合川區(qū)錢塘鎮(zhèn)，是一所有著深厚文化底蘊的百年老?！，F(xiàn)有38個教學(xué)班，在校學(xué)生2176人，教職工108人，其中高級教師11人，中級教師53人，市骨干教師3人，區(qū)骨干教師10人。該校已有103年的建校史，根據(jù)錢塘小學(xué)的區(qū)位優(yōu)勢和學(xué)校實際，為了傳承百年教育歷史，該校響亮地提出了“打造特色學(xué)?！钡目谔枴ｅX塘小學(xué)建設(shè)特色學(xué)校，是在繼承偉大的人民教育家陶行知先生的生活教育理論，結(jié)合新時期教育需求加以發(fā)展和創(chuàng)新，并以生活教育理論為指導(dǎo)，以日常教學(xué)和特色活動為載體，將教學(xué)與生活實踐相結(jié)合，讓學(xué)生走進生活、體驗生活、創(chuàng)造生活、享受生活，進一步提升學(xué)校的品牌影響力，使學(xué)校成為生活教育的實踐基地和展示生活教育的窗口而實施的一項工程。
學(xué)校立足實際，傳承陶行知生活教育思想，注入時代精神內(nèi)涵，以“走進生活，學(xué)做真人”為辦學(xué)理念，以“生活因我而精彩”為校訓(xùn)，以培養(yǎng)“尊重自己、尊重生命、尊重環(huán)境”的陽光少年為目標。培育“生命?生存?生活”教育主題，構(gòu)建“知行”文化特色學(xué)校，旨在通過獨特的辦學(xué)個性和鮮明的辦學(xué)特色的深度融合，進一步探討和拓展生活教育理論的內(nèi)涵與外延，為豐富陶行知先生的“生活即教育”的著名理論貢獻綿薄之力。
建設(shè)特色學(xué)校重在投入
錢塘小學(xué)在建設(shè)特色學(xué)校中，得到了中央專項資金的扶持，以及合川區(qū)委、區(qū)政府，區(qū)級有關(guān)職能部門，錢塘鎮(zhèn)黨委、政府的大力支持，通過近幾年勵精圖治的建設(shè)，現(xiàn)如今，學(xué)校功能室設(shè)施設(shè)備齊全，并配備有40間教室班班通設(shè)備，3間美術(shù)室，3間音樂室，2間計算機教室，1間科學(xué)室共49套班班通多媒體設(shè)備，幫助教師的教育教學(xué)手段躍上了嶄新臺階。
隨著義務(wù)教育發(fā)展基本均衡區(qū)創(chuàng)建工作的不斷深入，學(xué)校加大投入力度，合理使用專項資金。加強校園環(huán)境建設(shè)和校園文化建設(shè)，充分發(fā)揮校園環(huán)境的育人功能。
近年來，學(xué)校爭取五筆專項資金，用于校舍、場地等的維修及設(shè)備添置。
爭取專項資金35萬，對功能室（原中學(xué)教學(xué)樓）進行維修，設(shè)有科學(xué)實驗室、勞技室、科學(xué)室、圖書室、計算機室、美術(shù)室、音樂室等19個功能室。
爭取校園文化建設(shè)資金17萬元，用于校園文化建設(shè)及環(huán)境整治工程，修建花臺及種植花草、電子彩屏，進校門兩邊圍墻裝修，拆除垃圾臺，幼兒園裝修一間活動室，幼兒園廁所防漏等。
爭取排危資金13萬元用于致遠樓照明設(shè)施的改造，宿舍圍墻排危等。
爭取維修資金35萬用于原錢塘中學(xué)操場的平整，后門改造及求真樓廁所的防漏等。
爭取資金兩百多萬元。徹底改變教師和學(xué)生的用餐環(huán)境。目前，相關(guān)工作正緊鑼密鼓地有序進行，該項目規(guī)劃建筑面積947m2，投入200余萬元。學(xué)生食堂竣工以后，學(xué)校師生將在美觀、整潔、實用型食堂里愉快用餐。
課改教研有特色
認真落實“行知”品質(zhì)課堂課改精神，積極推進課堂教學(xué)模式改革。
成立了語、數(shù)、綜合學(xué)科教研工作室，成員分工明確，職責(zé)落實。
開啟“青藍工程”，骨干教師與年輕教師開展“拜師”結(jié)對子活動。堅持了高級教師、骨干教師每周上示范課、其余教師上達標課，充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用。
成立了督導(dǎo)室和語、數(shù)教研工作室，明確工作室成員職責(zé)，堅持“每周一課”的教研課。
構(gòu)建“以學(xué)定教，先學(xué)后反，課隨心動，心隨課動”的“5525”課堂教學(xué)模式，確立了“小組合作”學(xué)習(xí)和“小先生”教學(xué)法，課堂因?qū)W生而精彩。
文化建設(shè)有特點
堅持實施“1+5”行動計劃，以鄉(xiāng)村少年宮為載體，每周五下午開展大課間實踐活動，開設(shè)有書法、科技、閱讀、剪紙、十字繡、籃球、排球、足球、田徑、舞蹈等多個社團。
堅持“陽光體育”行動，打造體育傳統(tǒng)項目特色，成立籃球、足球、田徑訓(xùn)練社團，開展了大課間體育活動，加強了籃球技能的普及和提升。開設(shè)了生活教育校本特色課程，出版了校本教材生活教育之《生命》《生存》《生活》三部。出版了?？逗商痢泛桶倌晷c刊物。
申報了《數(shù)學(xué)文化對小學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)提升的影響》。
開啟了與城關(guān)兄弟學(xué)校聯(lián)合舉辦教研活動，增進了與城關(guān)學(xué)校交流學(xué)習(xí)的機會；全面開放各種教研活動，通過老師送課到鎮(zhèn)內(nèi)兄弟學(xué)校，邀請鎮(zhèn)內(nèi)兄弟學(xué)校老師一起參與學(xué)校的集體教研及每周一課等活動，充分發(fā)揮了學(xué)校作為中心學(xué)校的示范、引領(lǐng)作用。
與此同時，還設(shè)立了家長開放日活動，以此加強家校工作的聯(lián)系、互動與對接。組織學(xué)生參加區(qū)級賽事，如在合川區(qū)田徑運動會上，學(xué)校獲得了A組第四名的成績；在合川區(qū)學(xué)生足球比賽中，榮獲了2個第一名，1個第二名，1個第三名的好成績；在合川區(qū)學(xué)生籃球比賽中，學(xué)校獲小學(xué)組第四名。五（六）班獲全國“動感中隊”稱號。組織師生參加各級各類征文、演講、繪畫等活動，如“紅旗飄飄引我成長” “綠水青山美麗家園”等。鄧春梅老師參加“誠信教育”主題班會獲區(qū)二等獎；“中華魂”演講比賽唐源獲區(qū)級二等獎、市級三等獎，譚佳璐的征文獲市級二等獎；學(xué)校“小主持、小導(dǎo)游、小記者”獲二等獎；參加合川區(qū)合唱比賽獲二等獎殊榮；六（四）班吳俊豪同學(xué)參加“家鄉(xiāng)故事我來講”獲得區(qū)級三等獎；六（一）班夏天藍同學(xué)參加“我的好老師”征文獲得國家級一等獎。在合川區(qū)中小學(xué)生田徑運動會上連續(xù)五屆獲團體總分第一。
特色教育成果豐碩
2013年，學(xué)校成功舉辦了由合川區(qū)教科所、合川區(qū)第四學(xué)區(qū)主辦的“特色學(xué)校建設(shè)——生活教育”研討會。
學(xué)校被授予重慶市體育常規(guī)優(yōu)秀學(xué)校、合川區(qū)示范學(xué)校、特色學(xué)校、文明禮儀示范學(xué)校、體育傳統(tǒng)項目學(xué)校等稱號。教師有2人獲全國信息技術(shù)大賽一等獎，1人獲重慶市教師基本功大賽一等獎，1人獲重慶市中青年教師賽課二等獎。在歷屆合川區(qū)中青年教師賽課活動中，13人獲一等獎，16人獲二等獎，11人獲三等獎。學(xué)校辦學(xué)成果豐碩，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)居全區(qū)前茅，涌現(xiàn)了兩名清華學(xué)子，為上一級學(xué)校輸送了許多各方面的優(yōu)秀生源，涌現(xiàn)出了“亞洲小飛人”何軍、全國體育幼苗高俊杰等優(yōu)秀人才。
全校上下始終堅持全面育人目標，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心任務(wù)，以教師隊伍建設(shè)為關(guān)鍵，堅持內(nèi)涵式發(fā)展，大膽探索，扎實工作，綜合辦學(xué)水平不斷提高，初步形成了錢塘小學(xué)的辦學(xué)特色，得到了教育主管部門的肯定，也得到了學(xué)生家長及社會的認可和好評。
積極培養(yǎng)青年教師，讓其成為學(xué)?！靶兄逼焚|(zhì)課堂改革的排頭兵、先行者。學(xué)校青年教師鄧川，代表合川區(qū)參加重慶市小學(xué)群文閱讀大賽榮獲市級一等獎，同時被評為國家級十大明星教師；在“行知”品質(zhì)課堂學(xué)區(qū)展示活動中，該校官冰、張漢龍等8名青年教師榮獲學(xué)區(qū)賽一等獎，其中5名教師代表學(xué)校參加區(qū)級展示活動。教師參加基礎(chǔ)論文大賽獲市級一等獎三人次，二、三等獎二十多人次。
通過賽課、經(jīng)驗交流、論文撰寫、選派教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)等形式，有效提升了教師的教學(xué)教研能力，教師參加基礎(chǔ)論文比賽20余人獲得一、二、三等獎，在合川區(qū)賽課活動中，該校黃紅、鄧川兩位老師獲得一等獎，聶春華老師獲得二等獎。
黨建領(lǐng)航特色鮮明
該校黨支部堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為引領(lǐng)，認真開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動，完成了每月每周的集中學(xué)習(xí)與自學(xué)內(nèi)容，各位黨員教師撰寫心得體會兩篇，學(xué)習(xí)筆記近10萬字，認真查找問題，做好整改落實，黨員教師思想覺悟、思想素質(zhì)進一步提高。
學(xué)校黨支部規(guī)范布置了黨員活動室，做到標牌，黨旗、誓詞、黨員權(quán)利和義務(wù)上墻，建好“黨員之家”。
定期開展了“三會一課”活動，開好了組織生活會和民主生活會，與黨員談心談話，開展批評與自我批評以及主題黨日活動。引導(dǎo)青年教師向黨組織靠攏，以發(fā)展教學(xué)第一線青年骨干教師為重點，認真做好黨員培養(yǎng)工作，確保黨的教育事業(yè)后繼有人。
就如何加強黨組織對鄉(xiāng)村小學(xué)建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，如何更好更快地建設(shè)特色學(xué)校，該校黨支部書記、校長楊洪波信心十足地說：“在今后的實際工作中，我們將深入貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神，按照黨中央、國務(wù)院決策部署，在上級黨委、政府及職能部門的鼎力支持下，切實加大對鄉(xiāng)村小學(xué)教育工作的力度，堅持以新發(fā)展理念為引領(lǐng)，落實立德樹人根本任務(wù)，加強學(xué)校黨的建設(shè)，深化綜合改革，推進依法治教、依法治校，提高教育質(zhì)量，統(tǒng)籌推進城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化改革發(fā)展。適應(yīng)全面建成小康社會需要，合理規(guī)劃義務(wù)教育學(xué)校布局建設(shè)，完善義務(wù)教育經(jīng)費保障機制，統(tǒng)籌教育資源配置，大力提高鄉(xiāng)村小學(xué)教育質(zhì)量，適度穩(wěn)定鄉(xiāng)村生源，推進義務(wù)教育公共服務(wù)常住人口全覆蓋，著力解決“鄉(xiāng)村弱”問題，鞏固和均衡發(fā)展九年義務(wù)教育，加快縮小城鄉(xiāng)教育差距，為到2020年教育現(xiàn)代化取得重要進展和全面建成小康社會奠定堅實基礎(chǔ)，作出我們鄉(xiāng)村教育工作者應(yīng)有的貢獻。并要全面加強學(xué)校黨組織建設(shè)，實現(xiàn)黨組織全覆蓋，嚴格黨組織生活，切實做好教師思想政治工作，注重從優(yōu)秀教師中發(fā)展黨員，充分發(fā)揮學(xué)校黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員教師的先鋒模范作用?！?
正是因為有了他們這樣的雄心壯志和堅韌不拔、創(chuàng)新求變、舍我其誰的精氣神，該校領(lǐng)導(dǎo)班子在2015、2016年，連續(xù)兩年被上級評為年度優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)班子。
