打掃清潔、整理課桌、增添教具……8月31日，在萬州區(qū)中加友誼小學(xué)，美術(shù)老師、重慶市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“羅氏剪紙”傳承人羅小城，一大早就趕到學(xué)校做開學(xué)前準(zhǔn)備，其剪紙社團(tuán)也將再次“營業(yè)”。
新學(xué)期，他的非遺剪紙課被納入學(xué)校延時服務(wù)課程，每周排課6節(jié)，預(yù)計將吸引100多名學(xué)生參加。
在他看來，在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作中，傳承人是保護(hù)和傳承的關(guān)鍵因素，需要拓寬人才培養(yǎng)渠道，不斷壯大傳承隊伍。
近日，在中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作的意見》中明確提出，要完善代表性傳承人制度，健全代表性傳承人認(rèn)定與管理制度，促進(jìn)傳統(tǒng)傳承方式和現(xiàn)代教育體系相結(jié)合，拓寬人才培養(yǎng)渠道等。
日前，重慶有國家級非遺代表性傳承人59人、市級非遺代表性傳承人711人、區(qū)縣級非遺代表性傳承人3787人，在代表性傳承人制度建設(shè)上有何經(jīng)驗做法？重慶日報記者對此作了調(diào)查。
非遺進(jìn)校園
從“毛遂自薦”到“掃榻相迎”
說起非遺傳承人，許多人腦海里浮現(xiàn)的都是一群“老頑固”，憑著情感和夢想，守著老祖宗傳下來的東西，一守便是一生。
年輕、時尚、活力的羅小城顛覆了固有印象。走進(jìn)他在學(xué)校的工作室，琳瑯滿目的剪紙作品，或氣勢如虹，或自然豪放，或精妙無比。
羅小城生于萬州一個農(nóng)村家庭，祖母一生鐘愛剪紙和刺繡，母親也是遠(yuǎn)近聞名的剪紙和刺繡巧手，他從小耳濡目染，酷愛剪紙藝術(shù)。18歲時，他考入重慶三峽學(xué)院，成為一名美術(shù)科班生。讀大二時，他無意間發(fā)現(xiàn)許多色彩鮮艷、造型各異的剪紙鏤空圖案，頓時對其產(chǎn)生濃厚興趣。
“能否把繪畫與設(shè)計藝術(shù)融入到剪紙中，通過剪紙獨特的線條和鏤空來表達(dá)繪畫呢？”羅小城說干就干，一頭“扎進(jìn)”剪紙技藝中。經(jīng)過多年沉淀和積累，他創(chuàng)作了《水滸傳》《靈山十巫》《清明上河圖》《古萬州十景圖》等大量經(jīng)典作品，先后獲評中國剪紙藝術(shù)節(jié)銀獎、蔚州國際剪紙藝術(shù)節(jié)銅獎等大獎，個人還榮獲“第20屆全國青年崗位能手”、重慶市“巴蜀青年工匠”“重慶市崗位能手標(biāo)兵”等稱號。
2016年“羅氏剪紙”入選重慶市第五批市級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，羅小城被認(rèn)定為區(qū)級代表性傳承人。
“作為傳承人，開展傳承活動，培養(yǎng)后繼人才，是我的責(zé)任。”羅小城說，起初，他在學(xué)校免費給同學(xué)上剪紙課，之后，學(xué)校掛牌成立“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承教育基地”，以興趣特色班的形式，把“羅氏剪紙”融入課堂，弘揚和傳承非遺技藝。
“這學(xué)期，學(xué)校更是將我的剪紙課納入延時服務(wù)課程，一周排了6節(jié)課。”羅小城稱，他將大力探索傳統(tǒng)傳承方式和現(xiàn)代教育相結(jié)合，努力培育更多人才。
據(jù)介紹，近年來，石柱、銅梁、秀山、北碚、沙坪壩等區(qū)縣，已通過興趣班、課間操、藝術(shù)課等形式，讓竹鈴球、銅梁龍舞、秀山花燈、北碚糧食畫、金錢板等大量非遺項目走進(jìn)了校園。
從“毛遂自薦”發(fā)展到了“掃榻相迎”，越來越多的非遺項目成為深受學(xué)生喜愛的特色教育項目，非遺傳承人才梯隊建設(shè)成效明顯。
研修研習(xí)
從“師傳徒”到“百花齊放”
揉泥、制坯、打磨、修坯、上釉……在榮昌區(qū)安富街道通安村，穿過一片柑橘林，拾階而上，一棟古色古香的四合院掩映在林蔭中，靜怡、悠然，陶淵明筆下“結(jié)廬在人境”的畫面浮現(xiàn)在眼前。
叩開木門，榮昌陶器制作技藝區(qū)級非遺傳承人管永雙正潛心制陶。院內(nèi)各房間，展陳著各式造型的陶器，三兩慕名而至的客人正安靜品鑒，主、客、陶，共同構(gòu)成一幅怡人畫卷。
2014年，管永雙畢業(yè)于四川美術(shù)學(xué)院陶瓷藝術(shù)專業(yè)，在跟榮昌陶器市級非遺傳承人張俊德等前輩學(xué)習(xí)一年多后，他創(chuàng)辦起“西山雨”陶藝工作室。結(jié)合川美學(xué)習(xí)的知識，他對榮昌陶器型、釉料等進(jìn)行了藝術(shù)創(chuàng)新，開發(fā)出涵蓋銀杏灰釉、芭蕉灰釉、檀木灰釉、荷葉灰釉等20多種植物灰釉產(chǎn)品，給傳統(tǒng)榮昌陶帶來了一波“植物”美學(xué)新風(fēng)尚，豐富了榮昌陶的色彩和藝術(shù)表現(xiàn)形式。他的作品《痕》入選首屆中國四大名陶展，《陶瓷柴燒茶具組合》獲得第54屆全國工藝品交易會“金鳳凰”創(chuàng)新產(chǎn)品設(shè)計大賽銅獎，《無象》被中國美術(shù)館收藏。
如今，管永雙每一次開窯，都會吸引數(shù)十人參觀購買，上品壺售價過萬元?！拔覐囊幻沾伤囆g(shù)專業(yè)的大學(xué)生成長為一名非遺傳承人，得益于張老師等前輩打破傳統(tǒng)傾囊相授，也得益于政府對非遺傳承的大力支持?！惫苡离p稱。
在我國，傳統(tǒng)老藝人傳授技藝多為口傳心授、單線傳承，有較強(qiáng)的“門戶之見”，一定程度上造成非遺傳承人群體的老齡化、新生力量相對薄弱等問題。
傳承旨在傳授和繼承。近年來，我市進(jìn)一步完善了代表性傳承人制度，實施了非遺傳承人群研培計劃，組織西南大學(xué)、四川美術(shù)學(xué)院、重慶文理學(xué)院、重慶文化藝術(shù)職業(yè)學(xué)院4所高校實施“中國非遺傳承人群研修研習(xí)培訓(xùn)計劃”共31期，培訓(xùn)學(xué)員1384人次；開展市級非遺傳承人群研培工作，培訓(xùn)社區(qū)群眾3000人次，大力提升了傳承人技能，拓寬了人才培養(yǎng)渠道。
“目前，除了傳統(tǒng)‘師帶徒’，我市還大力鼓勵和支持傳承人開展傳承活動，包括舉辦非遺學(xué)術(shù)論壇、非遺展覽展示、技能大師工作室等，這些舉措極大地提升了非遺保護(hù)工作隊伍能力水平?！惫苡离p說。
動態(tài)管理
非遺傳承人不再是“終身制”
非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是文明的瑰寶，是一個民族、一個城市的記憶，而非遺傳承人則是傳統(tǒng)文化的守護(hù)者。近年來，社會上也出現(xiàn)了所謂的“頭銜熱”“大師熱”。個別非遺傳承人入選后就認(rèn)為萬事大吉，只顧利用“非遺傳承人”這個頭銜謀取個人利益，并沒有為發(fā)揚、保護(hù)非遺項目起到真正作用。
本次中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作的意見》中明確提到，加強(qiáng)對代表性傳承人的評估和動態(tài)管理，完善退出機(jī)制。
“事實上，我市已實施了對傳承人的動態(tài)管理，近年來已經(jīng)取消12名市級非遺代表性傳承人資格?！笔形幕糜挝嚓P(guān)負(fù)責(zé)人表示，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項目的代表性傳承人無正當(dāng)理由不履行規(guī)定義務(wù)，主管部門可以取消其代表性傳承人資格；喪失傳承能力，主管部門可以重新認(rèn)定該項目的代表性傳承人。
“傳承人有責(zé)任和義務(wù)在保證自身技能傳承的同時，積極參加非遺教育宣傳等公益活動，取消‘終身制’有利于優(yōu)化傳承人隊伍結(jié)構(gòu)，激發(fā)傳承人群的傳承實踐活力。代表性傳承人被取消資格后，依然能夠從事非遺技藝的保護(hù)傳承工作，只是不再是該項目的代表性傳承人?！痹撠?fù)責(zé)人稱。
接下來，在非遺保護(hù)中，我市將堅持“保護(hù)為主、搶救第一、合理利用、傳承發(fā)展”工作方針，堅持以人為本，進(jìn)一步健全完善非遺保護(hù)傳承體系、加強(qiáng)非遺項目保護(hù)管理、推動非遺保護(hù)能力建設(shè)，讓非遺綻放出更加迷人的光彩。
