葡萄藤下的“微宣講” 把知識送到田間地頭

秋風(fēng)輕拂,葡萄飄香。陽光穿過葡萄藤葉,細(xì)細(xì)碎碎灑滿土地,光影里不時傳來一陣陣話語聲?！笆裁词欠蚱揲g的扶養(yǎng)義務(wù)?民法典對此有什么解釋呢?今天我們就一起來聊聊生活中的民法典?！比涨?在德州市寧津縣劉營伍鄉(xiāng)前商村李寶來家的葡萄藤下,鄉(xiāng)里的宣講志愿服務(wù)隊正在開展一場生動有趣的普法宣講小課堂。

普法課堂上,宣講志愿者將“法言法語”變成“鄉(xiāng)音鄉(xiāng)語”,向群眾講述他們最關(guān)心的熱點(diǎn)問題,用群眾身邊的事教育身邊的人,引導(dǎo)群眾正確處理糾紛矛盾,做文明守法好公民。

“在葡萄架下學(xué)習(xí)民法典,既有趣又貼近百姓,非常有意思?！薄耙郧耙步o我發(fā)過宣傳頁,但是我有時候看不下去。這樣一講,我們聽得懂、記得牢。”大家互相分享感悟。坐在葡萄架下,群眾們邊聽、邊記,邊思考、邊提問,積極與宣講志愿者互動交流,通過參與式、啟發(fā)式、互動式教學(xué),“一對一”答疑解難,“手把手”傳授知識,真正讓群眾學(xué)有所獲。

今年以來,寧津縣堅持在深字上下功夫,在實(shí)字上做文章,創(chuàng)新運(yùn)用“田間課堂”“板凳課堂”“涼亭課堂”,拓展“微宣講”形式,開展美德健康新生活、惠民助企政策等系列宣講活動,把技能、文化“送”到田間地頭。

“我們打破傳統(tǒng)的宣講模式,真正變‘室內(nèi)宣講’為‘流動課堂’,從‘灌輸式’轉(zhuǎn)變到‘體驗式’授課,用群眾喜聞樂見的‘津’味宣講模式,切實(shí)讓宣講‘活’起來?！必?fù)責(zé)人說。(崔麗媛 闞淑娟)