▲鳳翔小學(xué)學(xué)生
▲洪安鎮(zhèn)中心校課后服務(wù)棋類特色教室
▲新建投用的東風(fēng)路小學(xué)平凱校區(qū)
核心提示
一年之計(jì)在于春，漫步在時(shí)下的秀山大地各個(gè)校園，課堂上傳來了同學(xué)們朗朗讀書聲，筆尖劃過，記錄下學(xué)子們奮斗的青春。
曾幾何時(shí)，秀山家長想方設(shè)法、砸鍋賣鐵都要把子女送到重慶主城和周邊區(qū)縣學(xué)校就讀，每當(dāng)周末、“五一”、國慶等假期前后，秀山往返重慶的火車車廂里擠滿了學(xué)生家長，來回奔波消耗精力，也為求學(xué)道路增添了艱辛。如今，秀山鳳凰中學(xué)等16所學(xué)校創(chuàng)建為國家級(jí)特色學(xué)校，教育質(zhì)量得到大幅提升的同時(shí)，還吸引了近萬名縣外學(xué)生來秀山求學(xué)。
從外出求學(xué)到紛至沓來，折射出秀山縣推動(dòng)教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展不懈努力的成果。近年來，秀山縣牢牢把握教育強(qiáng)市建設(shè)正確方向，不斷提升教育質(zhì)量和教學(xué)水平，努力讓教育成為秀山引以為傲的金字招牌，加快建設(shè)武陵山區(qū)教育強(qiáng)縣正從路線圖變成實(shí)景圖。
落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)
春天正是播種的時(shí)候。近日，秀山縣多所學(xué)校的種植園開始忙碌起來，在鳳翔小學(xué)多彩農(nóng)場，四年級(jí)一班的學(xué)生跟著老師的示范和講解，進(jìn)行翻土、撒種、澆水，展開了一堂“農(nóng)場里的思政課”。
整合秀山縣獨(dú)有的土家族苗族紅色文化、非遺文化、勞動(dòng)文化等資源打造紅色教育基地、勞動(dòng)實(shí)踐基地等思政育人平臺(tái)，利用黨的生日、清明節(jié)、“六一”兒童節(jié)等重要節(jié)日，將思政育人貫穿到語文、數(shù)學(xué)、科技、體育、美育等全課程和學(xué)生校園生活、社會(huì)實(shí)踐、家校育人全環(huán)節(jié)，組織學(xué)生走出校門、走進(jìn)實(shí)踐基地、融入社會(huì)實(shí)踐，不斷提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。
持續(xù)加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)教育，近年來，秀山縣積極打造“上善”德育品牌，并將弘揚(yáng)愛國主義、社會(huì)主義、集體主義精神，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀滲透于日常教學(xué)活動(dòng)。進(jìn)一步完善家庭、學(xué)校、社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制，形成面向全體學(xué)生、教師全員參與、教育全程滲透、學(xué)科全息育人的學(xué)生全面發(fā)展格局。
過去一年，共有12個(gè)市外、縣外區(qū)縣教育團(tuán)隊(duì)前往秀山專題考察教育工作，在教育質(zhì)量提升破局方面，秀山給出了答案——突出教學(xué)質(zhì)量的核心地位，秀山縣不斷優(yōu)化教學(xué)方式，加強(qiáng)課程建設(shè)，完善評(píng)價(jià)機(jī)制，扎實(shí)推進(jìn)信息技術(shù)應(yīng)用，全面加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理、教研教改、質(zhì)量監(jiān)測等工作，推動(dòng)以高中教育為龍頭的基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展，教育生態(tài)持續(xù)改善、發(fā)展勢頭更加強(qiáng)勁，人民群眾對(duì)教育事業(yè)的滿意度逐年提升。
統(tǒng)籌抓好各級(jí)各類教育教學(xué)，秀山持續(xù)開展中小學(xué)心理健康服務(wù)體系建設(shè)，建成高級(jí)中學(xué)心理咨詢中心，完成全縣中小學(xué)生心理健康監(jiān)測普查工作；積極發(fā)展職業(yè)教育，深度推進(jìn)產(chǎn)教融合，形成“產(chǎn)業(yè)引領(lǐng)專業(yè)、專業(yè)促進(jìn)產(chǎn)業(yè)”的發(fā)展格局；給予特殊學(xué)子特別的關(guān)懷，積極服務(wù)指導(dǎo)民辦學(xué)校辦學(xué)，用好社會(huì)辦學(xué)最強(qiáng)補(bǔ)充力量，逐步形成“學(xué)校有特色、教師有特點(diǎn)、學(xué)生有特長”的育人新格局。
優(yōu)化城鄉(xiāng)教育資源布局，推進(jìn)教育均衡一體化發(fā)展
秀山縣有79所義務(wù)教育階段的學(xué)校，其中鄉(xiāng)村學(xué)校55所，占全縣義務(wù)教育階段學(xué)校總數(shù)的69.6%，另有鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校71所，鄉(xiāng)村在校學(xué)生22943人，占全縣義務(wù)教育階段學(xué)生總數(shù)的50.2%。
教育均衡公平是社會(huì)公平的基礎(chǔ)，如何優(yōu)化城鄉(xiāng)教育資源布局，進(jìn)一步滿足人民群眾對(duì)美好教學(xué)環(huán)境和優(yōu)良教育資源的新期待、新需求？近年來，秀山以基本人口要素和城市發(fā)展規(guī)劃為依據(jù)，合理加強(qiáng)城鄉(xiāng)學(xué)校建設(shè)、增加學(xué)位供給，更好滿足城鄉(xiāng)居民就近上學(xué)、上好學(xué)的需求，持續(xù)推進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡一體化發(fā)展。
優(yōu)化教師配置是秀山推進(jìn)城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展的“先手棋”。以優(yōu)化師資配置為目標(biāo)，遴選城區(qū)學(xué)校、優(yōu)質(zhì)學(xué)校優(yōu)秀干部教師，進(jìn)行交流輪崗“大循環(huán)”，交流輪崗教師達(dá)475人，占比21%，其中優(yōu)秀教師交流比例達(dá)20.2%。通過“職前+職后”模式，精心培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)全科教師，共培養(yǎng)了349名全科教師在農(nóng)村小學(xué)任教。強(qiáng)化保障基層教師待遇，全面落實(shí)農(nóng)村教師生活補(bǔ)助政策、鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補(bǔ)貼。
在秀山迎鳳社區(qū)鳳凰中學(xué)新校區(qū)建設(shè)工地，施工正如火如荼進(jìn)行，自2023年11月開工建設(shè)以來，已完成基礎(chǔ)施工的80%。該校規(guī)劃建設(shè)用地總面積90.49畝，新建教學(xué)及教學(xué)輔助用房總建筑面積3.95萬平方米，配套修建運(yùn)動(dòng)場等附屬工程，總投資約1.3億元，計(jì)劃于2024年8月竣工投用。
對(duì)教育投入進(jìn)行優(yōu)先保障，2019年以來，秀山縣投入資金7223.71萬元，完善鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校教學(xué)樓及運(yùn)動(dòng)場19所、建設(shè)教師宿舍樓2376平方米，農(nóng)村義務(wù)教育階段薄弱學(xué)校辦學(xué)條件全面改善。同時(shí)，投資4.7億元，擴(kuò)建秀山一中、職教中心和建設(shè)鳳凰中學(xué)新校區(qū)；投資2.85億元，建成投用鳳翔小學(xué)學(xué)林校區(qū)、迎風(fēng)小學(xué)官湖校區(qū)、鷺秀小學(xué)香林路校區(qū)、東風(fēng)路小學(xué)平凱校區(qū)，增加城區(qū)優(yōu)質(zhì)小學(xué)學(xué)位6480個(gè)。加快學(xué)校建設(shè)步伐，更好保障秀山教育民生。
為更好地滿足人民群眾“有學(xué)上”的需要，秀山縣大力發(fā)展公辦幼兒園，切實(shí)扶持民辦普惠性幼兒園，公益普惠性幼兒園覆蓋率逐步提升，全縣幼兒園180所，其中公辦園89所，2023年全縣學(xué)前三年毛入園率達(dá)95%以上，普惠性幼兒園覆蓋率達(dá)到92%以上。持續(xù)提升基礎(chǔ)教育普及水平，秀山中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化率達(dá)90%以上，九年義務(wù)教育鞏固率達(dá)到100%，比10年前提高了5個(gè)百分點(diǎn)，適齡殘疾兒童入學(xué)率超過99%；高中階段毛入學(xué)率達(dá)到92.2%。
投入1200余萬元，實(shí)施初中智能護(hù)眼照明項(xiàng)目，完成29所中小學(xué)，1100余間教室智慧光環(huán)境改造，實(shí)現(xiàn)熒光燈向全光譜護(hù)眼燈迭代升級(jí)；完成小學(xué)教室廣播、“三個(gè)課堂”、學(xué)生計(jì)算機(jī)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)包等項(xiàng)目建設(shè)，改善教育設(shè)施設(shè)備，日臻完善的教育環(huán)境和學(xué)生成長環(huán)境，使更多來自鄉(xiāng)村的學(xué)生家長愿意讓孩子就近入學(xué)。
深化教育領(lǐng)域綜合改革，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源供給
“就試題講解，我覺得可以采用集中評(píng)講和專題評(píng)講?！苯?，秀山高級(jí)中學(xué)數(shù)學(xué)集體備課室里熱鬧非凡，重慶一中副校長王中蘇正和秀山高級(jí)中學(xué)高三年級(jí)數(shù)學(xué)組老師進(jìn)行交流。
2009年以來，重慶一中持續(xù)對(duì)秀山高級(jí)中學(xué)開展捆綁幫扶，全方位參與秀山高級(jí)中學(xué)教育教學(xué)過程管理，雙方定期互派干部教師，積極開展拜師結(jié)對(duì)。重慶一中派出備課組長、學(xué)科骨干教師開展專題講座、學(xué)術(shù)論壇、學(xué)科示范課、同課異構(gòu)等教研活動(dòng)，指導(dǎo)秀山高級(jí)中學(xué)語文、英語、物理、化學(xué)、政治、歷史等學(xué)科教師專業(yè)素養(yǎng)提升。通過持續(xù)幫扶，秀山高級(jí)中學(xué)的教育教學(xué)水平顯著提高，學(xué)校的影響逐漸擴(kuò)大，社會(huì)認(rèn)可度和人民群眾滿意度全面提升。
改革創(chuàng)新是推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展的根本動(dòng)力，深入推進(jìn)教育綜合改革破解一批教育重點(diǎn)難點(diǎn)問題，有助于將教育內(nèi)部發(fā)展活力持續(xù)轉(zhuǎn)化為教育發(fā)展動(dòng)力。近年來，秀山縣在教育領(lǐng)域綜合改革上尋求新突破，強(qiáng)化名校捆綁幫扶，持續(xù)深化集團(tuán)化辦學(xué)，推動(dòng)教育評(píng)價(jià)改革，全面扭轉(zhuǎn)教育功利化傾向，提升教育治理能力和水平。
秀山縣圍繞全面深化教育評(píng)價(jià)改革，深入了解基層干部教師及人民群眾對(duì)教育的真實(shí)訴求，邀請(qǐng)專家組進(jìn)行綜合研判分析，總結(jié)出獨(dú)具特色的“四級(jí)三類三等”學(xué)校評(píng)價(jià)改革思路。開展定期和不定期檢查督導(dǎo)，將過程督導(dǎo)結(jié)果、教學(xué)常規(guī)月評(píng)、全學(xué)科質(zhì)量監(jiān)測有機(jī)融合，將評(píng)價(jià)結(jié)果應(yīng)用為學(xué)?？己酥匾獌?nèi)容，將個(gè)人考核結(jié)果直接應(yīng)用于教師個(gè)人績效工資分配，并作為個(gè)人評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱評(píng)聘、崗位晉升的主要依據(jù)。在績效工資“多勞多得”“優(yōu)績優(yōu)酬”的基礎(chǔ)上，切實(shí)發(fā)揮了教育評(píng)價(jià)的指揮棒、記分牌、風(fēng)向標(biāo)、助推器作用，推動(dòng)育人方式整體變革。
以“老帶新、強(qiáng)帶弱、城帶鄉(xiāng)”的方式，積極實(shí)施集團(tuán)化辦學(xué)。秀山縣全方位遴選優(yōu)質(zhì)初中、小學(xué)、幼兒園，牽頭組建了10個(gè)教育集團(tuán)，通過“總校+緊密型成員校、關(guān)聯(lián)型成員校、協(xié)同型成員?！钡姆绞浇M建發(fā)展共同體，發(fā)展為“10+45”的集團(tuán)化辦學(xué)規(guī)模，為鄉(xiāng)村薄弱學(xué)校輸入新鮮血液，受益學(xué)生近4萬人。
加快推動(dòng)數(shù)字重慶建設(shè)，搭建全新的“教學(xué)”“教研”場景。依托教育信息化建設(shè)，通過“名師課堂”“專題課堂”“名校網(wǎng)絡(luò)課堂”將優(yōu)質(zhì)研修、優(yōu)質(zhì)師資、優(yōu)質(zhì)課堂等資源有效共享，成功創(chuàng)建市級(jí)智慧校園6所，教師全員通過信息技術(shù)2.0培訓(xùn)。
健全“督政、督學(xué)、評(píng)估監(jiān)測”三位一體的教育督導(dǎo)體系，秀山還深化“名校長+”建設(shè)工作，指導(dǎo)校長堅(jiān)持教學(xué)一線，指導(dǎo)校長開展教學(xué)理論研究，提升鄉(xiāng)村校長理論層次、思維視野、綜合能力，激勵(lì)校長不斷向鄉(xiāng)村教育家型校長邁進(jìn)。
人才聚起來，事業(yè)旺起來。推動(dòng)教育改革創(chuàng)新發(fā)展，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化，秀山緊緊扭住育人質(zhì)量這個(gè)核心，在現(xiàn)代化新重慶建設(shè)中廣育桃李，引導(dǎo)廣大學(xué)生在不斷地磨礪中成長成才，為新時(shí)代新征程全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化新秀山作出更大貢獻(xiàn)。
鏈接＞＞＞
數(shù)說成效
新增市級(jí)骨干校長、學(xué)科名師、骨干教師28名，高級(jí)教師71人，隊(duì)伍結(jié)構(gòu)更加優(yōu)化；
77名新教師扎根農(nóng)村，優(yōu)質(zhì)師資輪崗比例提升至12.4%；
建立校企合作企業(yè)20家、頂崗實(shí)習(xí)基地28個(gè)，學(xué)生穩(wěn)崗率達(dá)97.6%；
全縣師生參加市級(jí)各類競賽獲獎(jiǎng)469人次，建成國家級(jí)特色學(xué)校31所、市級(jí)特色學(xué)校78所；
教師參加市級(jí)學(xué)科類微課或作業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)選獲獎(jiǎng)15項(xiàng)；21節(jié)精品課獲市級(jí)優(yōu)秀；
評(píng)選出秀山縣首批卓越教師10人，表彰優(yōu)秀教師107人、優(yōu)秀教育工作者33人。
名詞解釋＞＞＞
秀山教育事業(yè)
“1·3·5·9”發(fā)展思路
瞄準(zhǔn)1個(gè)戰(zhàn)略定位：立足“一腳踏三省、三省共一城”獨(dú)特區(qū)位，努力建設(shè)武陵山區(qū)教育強(qiáng)縣，發(fā)展成為重慶市優(yōu)質(zhì)教育區(qū)縣；
構(gòu)建3大體系：構(gòu)建更加完善的秀山教育公共服務(wù)體系、構(gòu)建更高水平的新型人才培養(yǎng)體系和構(gòu)建更具效能的現(xiàn)代教育治理體系；
落實(shí)“固本強(qiáng)基”5大舉措：教育發(fā)展新理念、教育發(fā)展新環(huán)境、教育發(fā)展新謀略、教育發(fā)展新樣態(tài)、教育發(fā)展新特色；
9大發(fā)展任務(wù)：實(shí)施完善黨對(duì)教育全面領(lǐng)導(dǎo)體制機(jī)制、推進(jìn)立德樹人根本任務(wù)系統(tǒng)落實(shí)、全面提升教育基本公共服務(wù)水平等，每個(gè)發(fā)展任務(wù)下實(shí)施5項(xiàng)具體行動(dòng)計(jì)劃，共計(jì)45個(gè)規(guī)劃項(xiàng)目。
羅晶 劉玉珮 陳鈺樺 圖片由秀山縣教委提供
