深耕職教二十年 立德樹人育工匠

??教育家精神深深植根于中華傳統(tǒng)師道文化，同時(shí)也展現(xiàn)了新時(shí)代教師的精神風(fēng)貌。新華網(wǎng)聯(lián)合北京教育融媒體中心推出北京優(yōu)秀教師實(shí)踐案例，用真摯的情感和細(xì)膩的敘述，分享北京教育系統(tǒng)優(yōu)秀教師們的從教經(jīng)歷和他們對(duì)“教育家精神”的深刻理解。

??扎根教學(xué)一線二十載，北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑與測(cè)繪工程學(xué)院教授趙小平，以新時(shí)代“四有”好老師為標(biāo)準(zhǔn)，不忘初心，教書育人。她秉持“做事至極致，為師求更好”的信念，為學(xué)生指引前行之路，用實(shí)際行動(dòng)詮釋著新時(shí)代教育者的使命與擔(dān)當(dāng)。

??躬耕教學(xué)一線 堅(jiān)持立德樹人

??作為一名雙師型教師，趙小平堅(jiān)守課堂教學(xué)主陣地，以學(xué)生為中心，精準(zhǔn)施教，精心備好每一節(jié)課。

??在教學(xué)過程中，她積極發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的缺點(diǎn)和不足，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段。她所上的《計(jì)算機(jī)語言在測(cè)量中應(yīng)用》課程，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，以一個(gè)簡單的測(cè)量計(jì)算程序?yàn)橐龑?dǎo)，把課程知識(shí)融入到具體的專業(yè)應(yīng)用中，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高了學(xué)習(xí)效率，同學(xué)們紛紛表示“趙老師教學(xué)耐心細(xì)致，邏輯性強(qiáng)，能夠讓我們準(zhǔn)確把握難點(diǎn)和重點(diǎn)，在學(xué)習(xí)中少走了很多彎路”。

??從教多年來，她結(jié)合高職學(xué)習(xí)就業(yè)實(shí)際，聚焦崗課賽證，結(jié)合真崗位、真流程，將企業(yè)生產(chǎn)項(xiàng)目嫁接到教學(xué)中，實(shí)現(xiàn)真崗真練，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，開展“理實(shí)一體化”教學(xué)模式改革，創(chuàng)新實(shí)踐課前探究、課中提升、課后拓展三環(huán)節(jié)七步螺旋遞進(jìn)的教學(xué)模式。她的教學(xué)成績?cè)谌Ｃ星懊?，學(xué)生考取無人機(jī)攝影測(cè)量中、高級(jí)職業(yè)技能等級(jí)證書通過率達(dá)100%，她指導(dǎo)的學(xué)生張?jiān)涝谌珖髮W(xué)生無人機(jī)測(cè)繪技能競賽中獲得特等獎(jiǎng)?！霸趥滟愡^程中，趙老師給了我極大的支持和鼓勵(lì)，細(xì)致分析每個(gè)比賽環(huán)節(jié)，讓我深刻感受到團(tuán)隊(duì)合作的力量?！睆?jiān)栏屑さ馈?

??2018年，她作為學(xué)校第一批課程思政的先行者，不斷探索課程思政教學(xué)改革，探索實(shí)踐課程思政，通過“五結(jié)合”——結(jié)合測(cè)繪教材、專業(yè)發(fā)展、教學(xué)內(nèi)容、專業(yè)案例、人文素質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生樹立迎難而上、不畏困苦、勇當(dāng)先鋒的精神，通過傳道受業(yè)和理想信念塑造相結(jié)合的方式，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。

??領(lǐng)銜教學(xué)團(tuán)隊(duì) 推動(dòng)專業(yè)高質(zhì)量發(fā)展

??作為專業(yè)負(fù)責(zé)人，趙小平為了使學(xué)生能符合企業(yè)對(duì)技能人才的需求，不斷進(jìn)行教學(xué)改革和課程改革。

??2019年，為響應(yīng)國家實(shí)景三維中國建設(shè)號(hào)召，緊跟測(cè)繪地理信息產(chǎn)業(yè)化數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級(jí)，她帶領(lǐng)教研室教師深入企業(yè)開展調(diào)研，修訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案，開設(shè)了《無人機(jī)傾斜攝影測(cè)量》《實(shí)景三維建模與三維測(cè)圖》《三維激光掃描技術(shù)與建?！氛n程。

??她在專業(yè)內(nèi)倡導(dǎo)“雙導(dǎo)師制”專業(yè)人才培養(yǎng)模式，以技能競賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和社會(huì)實(shí)踐為抓手，開展“導(dǎo)師幫、師傅帶、大賽促、實(shí)踐練”，構(gòu)建起以雙導(dǎo)師指導(dǎo)的“課堂-實(shí)訓(xùn)-生產(chǎn)實(shí)踐”三位一體的職業(yè)教育與思想政治教育相結(jié)合的育人新機(jī)制。

??聚焦服務(wù)首都智慧城市建設(shè)，加強(qiáng)產(chǎn)教融合、校企合作，趙小平構(gòu)建了崗課賽證創(chuàng)融通的專業(yè)育人體系，通過引、聘、送、下、帶、賽的團(tuán)隊(duì)成長建設(shè)模式，創(chuàng)新實(shí)踐師生雙賽、雙證、雙導(dǎo)航成長培育體系。

??趙小平始終堅(jiān)持通過參加實(shí)際生產(chǎn)項(xiàng)目，提升專業(yè)教師和學(xué)生的實(shí)踐能力。多年來，她帶領(lǐng)著師生團(tuán)隊(duì)完成了多項(xiàng)社會(huì)服務(wù)。2017年完成雄安新區(qū)土地規(guī)劃測(cè)量，2019年完成湘西十八洞村實(shí)景三維建?！澳軌騾⑴c這些重大的社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目對(duì)我和我的師生團(tuán)隊(duì)來說，都是極具意義且深刻的經(jīng)歷。這些經(jīng)歷讓我們有機(jī)會(huì)將自己的專業(yè)知識(shí)和技能應(yīng)用于實(shí)際工程項(xiàng)目中，為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，也讓我們更加堅(jiān)定了繼續(xù)投身社會(huì)服務(wù)的決心。”趙小平說。（可黎明）