我國入“教育紅利期” 42.3萬學(xué)生加入創(chuàng)業(yè)大軍

大專以上文化程度人口占比達(dá)11% 我國進入“教育紅利期”

全國42.3萬學(xué)生加入創(chuàng)業(yè)大軍

今天上午教育部舉行新聞發(fā)布會，全面總結(jié)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》五年實施情況。清華大學(xué)國情研究院院長胡鞍鋼在做專家點評時指出，我國主要勞動年齡人口平均受教育年限穩(wěn)步提升，進入了“教育紅利期”和“人才紅利期”。

評估組組長、上海教育科學(xué)研究院副院長張玨介紹，我國教育事業(yè)總體發(fā)展水平進入世界中上行列；教育公平取得重大進展，教育資源配置向農(nóng)村地區(qū)、邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)、民族地區(qū)和弱勢群體傾斜，不斷縮小教育差距；教育服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展能力不斷增強，普通本科高校5年累計輸送近2000萬專業(yè)人才。截至2015年7月，全國學(xué)生創(chuàng)業(yè)及參與創(chuàng)業(yè)42.3萬人，同比增加6.8%，成為大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的生力軍。

此外，教育體制改革取得突破性進展，考試招生制度改革逐步推進并取得重要突破，高考綜合改革開始“破冰”；教育保障能力增強，教師隊伍建設(shè)全面推進，明確了中小學(xué)教師和高校教師師德的10種禁止行為和7條紅線。教育投入實現(xiàn)歷史性突破。

評估組也指出，我國的教育改革發(fā)展也存在一些困難和問題。科學(xué)教育理念還未牢固確立，社會上仍存在輕視職業(yè)教育的現(xiàn)象，技術(shù)技能人才得不到應(yīng)有重視；教育發(fā)展還存在不平衡、不協(xié)調(diào)問題；教育質(zhì)量需進一步提高；教育保障需進一步加強，教師隊伍建設(shè)需進一步加強。

評估組建議，要加快教育發(fā)展和人力資源開發(fā)步伐，主動對接國家戰(zhàn)略需求；要促進各級各類教育更加協(xié)調(diào)發(fā)展，進一步擴大普惠性幼兒園覆蓋面，加快推進義務(wù)教育均衡發(fā)展，完成薄弱學(xué)校改造。加快普及高中教育，促進普通高中實現(xiàn)多樣化辦學(xué)；要深入推進教育綜合改革，繼續(xù)擴大辦學(xué)自主權(quán)，深入開展管辦評分離改革；要提高教育保障水平，促進教師隊伍結(jié)構(gòu)調(diào)整和優(yōu)化，完善各類教育生均經(jīng)費標(biāo)準(zhǔn)。

中國教育學(xué)會會長鐘秉林、國家教育咨詢委員會秘書長張力、清華大學(xué)國情研究院院長胡鞍鋼等專家在現(xiàn)場做點評。胡鞍鋼在點評時指出，教育改革發(fā)展的核心目標(biāo)就是要不斷提高人口平均受教育年限。從2010年起，我國進入人口紅利下降期，勞動年齡人口(16歲-64歲)占總?cè)丝诒壤龔?4.5%下降至2014年的73.4%。與此同時，大專以上文化程度人口占總?cè)丝诒壤龔?.75%提高至11%，提高比例明顯超過勞動年齡人口比例下降的幅度，顯示了教育紅利、人力資源紅利大大抵消了人口紅利下降的影響，標(biāo)志著我國進入了“教育紅利期”及“人才紅利期”，學(xué)有所教、學(xué)有所成、學(xué)有所用的學(xué)習(xí)型社會正在加快形成。

編輯：豆豆 責(zé)任編輯：顏勁