教育

高校校訓(xùn)“德”字為先

2018-09-19 10:00:04  來源:北京日報(bào)  作者:楊林
原標(biāo)題:高校校訓(xùn)“德”字為先

北京郵電大學(xué)學(xué)生在校訓(xùn)前合影

清華大學(xué)校訓(xùn)

9月,各大高校紛紛開學(xué)。新生了解學(xué)校的時(shí)候,校訓(xùn)往往必不可少。無論國內(nèi)還是海外,絕大多數(shù)高校都有其獨(dú)一無二的校訓(xùn),鮮明地表達(dá)出辦學(xué)理念和治學(xué)特點(diǎn)。

校訓(xùn)作為一所高校學(xué)風(fēng)的體現(xiàn),也是大學(xué)培養(yǎng)人才的首要準(zhǔn)則。日前,網(wǎng)易數(shù)讀對2454條學(xué)校校訓(xùn)進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn),在我國高校校訓(xùn)中,“德”字出現(xiàn)的頻率高居榜首。

四詞八字最常見

最長校訓(xùn)28個(gè)字

何謂校訓(xùn)?權(quán)威辭典《辭?!防锏慕忉屨f:“學(xué)校為訓(xùn)育之便利,選若干德育條目制成匾額,懸見于校中公見之地,是為校訓(xùn)。其目的在于使個(gè)人隨時(shí)注意而實(shí)踐之?!币话愣裕S?xùn)是師生共同遵守的基本行為準(zhǔn)則、道德規(guī)范和精神追求。它既是學(xué)校教育理念、精神追求和核心價(jià)值的高度凝練,又是學(xué)校教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的集中表現(xiàn),體現(xiàn)著大學(xué)文化精神的核心內(nèi)容。概言之,校訓(xùn)是一所學(xué)校的靈魂。正因?yàn)槿绱?,有人指出,校?xùn)最能反映大學(xué)的辦學(xué)傳統(tǒng)和教育特色。

國內(nèi)高校校訓(xùn)以工工整整的對仗形式為主,尤其是“4詞8字”。據(jù)統(tǒng)計(jì),使用“4詞8字”校訓(xùn)的高校有1836所。其次是4字和9字校訓(xùn):使用4字校訓(xùn)的有231所學(xué)校,9字的有89所,6字的有86所。從字?jǐn)?shù)長短來看,28個(gè)字的鄭州大學(xué)校訓(xùn)是國內(nèi)高校校訓(xùn)長度之首,其校訓(xùn)為“明時(shí)風(fēng),達(dá)治體,文而不弱,武而不暴,蹈厲奮進(jìn),竭忠盡智,扶危邦,振貧民”;最短的校訓(xùn)只有2個(gè)字,共有13所高校,如北京交通大學(xué)的校訓(xùn)是“知行”,三峽大學(xué)的校訓(xùn)是“求索”。

“德”字排第一

“學(xué)”“行”“求”列其后

校訓(xùn)是一所高校要做什么事、培養(yǎng)什么人的精神體現(xiàn)。有人說得好,“校訓(xùn)作為高校文明的標(biāo)識,體現(xiàn)的就是對人的關(guān)注與期許”。比如說,北京師范大學(xué)的校訓(xùn)是“學(xué)為人師,行為世范”,國家會計(jì)學(xué)院的校訓(xùn)是“不做假賬”,中國農(nóng)業(yè)大學(xué)的校訓(xùn)是“解民生之多艱,育天下之英才”,雖然表面看很簡單,但是其用意簡明而深刻。

數(shù)據(jù)顯示,在2454條校訓(xùn)中,“德”字出現(xiàn)的頻率高居榜首,8.7%的高校在校訓(xùn)中用到了“德”字。其后出現(xiàn)的頻率第二至第九位的字分別是:“學(xué)”“行”“求”“新”“篤”“厚”“博”“創(chuàng)”“實(shí)”。校訓(xùn)只用到了605個(gè)漢字,其中最通用的校訓(xùn)為“博學(xué)、厚德、篤行、求實(shí)、創(chuàng)新”。208所高校使用了“博學(xué)”, 136所使用了“厚德”,112所使用了“篤行”。同時(shí),校訓(xùn)也出現(xiàn)了“撞臉”現(xiàn)象,“學(xué)以致用”是北京聯(lián)合大學(xué)、南京工程學(xué)院等6所高校共同的校訓(xùn)。

國內(nèi)高校校訓(xùn)以訓(xùn)誡、德育為主,那國外高校校訓(xùn)又崇尚什么?劍橋大學(xué)校訓(xùn)為“求知學(xué)習(xí)的理想之地”、哈佛大學(xué)校訓(xùn)為“讓真理與你為友”、斯坦福大學(xué)校訓(xùn)為“愿學(xué)術(shù)自由之風(fēng)勁吹”。

激勵(lì)前行

清華校訓(xùn)最受歡迎

國內(nèi)高校校訓(xùn)是隨著近代教育的興起而出現(xiàn)的。

最早的校訓(xùn)出現(xiàn)在1900年前后。如1901年由美國監(jiān)理公會正式辦起的東吳大學(xué),校訓(xùn)中文意思是“為社會造就完美的人格”,后改為“養(yǎng)天地正氣,法古今完人”。1914年,清華大學(xué)把“自強(qiáng)不息,厚德載物”定為校訓(xùn)。進(jìn)入民國后,中國大學(xué)開始逐漸繁榮,出現(xiàn)了很多著名大學(xué)和知名校訓(xùn)。

校訓(xùn)是學(xué)校的座右銘。好的校訓(xùn)作為一個(gè)標(biāo)尺,總是激勵(lì)和勸勉在校師生和畢業(yè)校友不斷前進(jìn)。如:北京師范大學(xué)校訓(xùn)“學(xué)為人師,行為世范”,中國海洋大學(xué)校訓(xùn)“海納百川,取則行遠(yuǎn)”。這些校訓(xùn),寓意深刻、朗朗上口。

有媒體曾在全國范圍調(diào)查“我最欣賞的十大校訓(xùn)”,結(jié)果顯示,清華大學(xué)的校訓(xùn)“自強(qiáng)不息,厚德載物”以54%的最高獲選率,成為公眾最喜歡的校訓(xùn)。清華大學(xué)校訓(xùn)源自梁啟超的演講。1914年,梁啟超在清華作演講,以“天行健,君子以自強(qiáng)不息”和“地勢坤,君子以厚德載物”,激勵(lì)清華學(xué)子努力成為中國社會的中流砥柱。按照哲學(xué)家張岱年的闡釋,“自強(qiáng)不息”在政治生活方面,指的是對外來侵略絕不屈服,對不良勢力絕不妥協(xié),在個(gè)人生活方面強(qiáng)調(diào)人格獨(dú)立,志不可奪。

北京交通大學(xué)的“知行”校訓(xùn),最早見于1923年北交大畢業(yè)生的紀(jì)念冊。當(dāng)時(shí)學(xué)校的校徽、校旗上均有“知行”二字。有學(xué)者研究提出,北交大“知行”校訓(xùn)的產(chǎn)生,與孫中山的知行觀有必然聯(lián)系。孫中山的知行觀,深刻影響了當(dāng)時(shí)擔(dān)任交通部總長并身為交通大學(xué)校長的葉恭綽。1921年9月10日,葉恭綽在交通大學(xué)京校開學(xué)典禮上講話,系統(tǒng)闡述了自己的辦學(xué)理念。近百年來,“知”與“行”的思考與探索,伴隨著北京交通大學(xué)的成長和發(fā)展。

如今,開學(xué)講校訓(xùn)已經(jīng)成為高校校領(lǐng)導(dǎo)迎接新生的方式之一。首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)的校訓(xùn)是“崇德尚能、經(jīng)世濟(jì)民”。在研究生入學(xué)儀式上,校領(lǐng)導(dǎo)的講話中明確指出“崇德”一詞出自《論語》:“主忠信,徙義,崇德也。”并勉勵(lì)大學(xué)生們做“經(jīng)世濟(jì)民”的知識分子。

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哈佛墻上真有所謂的校訓(xùn)嗎?

關(guān)于哈佛大學(xué)的校訓(xùn)在網(wǎng)上盛傳已久。對此,哈佛大學(xué)校方在其官網(wǎng)上表示,這些校訓(xùn)都是假的,在哈佛墻上看不到所謂的校訓(xùn),并稱所謂校訓(xùn)都是編造的。

相信不少網(wǎng)民對網(wǎng)上所謂的哈佛校訓(xùn)并不陌生,“此刻打盹,你將做夢;而此刻學(xué)習(xí),你將圓夢……誰也不能隨隨便便成功,它來自徹底的自我管理和毅力……”。然而,這些內(nèi)容只是好事者杜撰出來的“傍名牌”式的勵(lì)志口號,不少人上當(dāng)了,真正的哈佛校訓(xùn)是——“與柏拉圖為友,與亞里士多德為友,更要與真理為友?!?

好事者假借哈佛的旗號宣傳勵(lì)志口號,只是刺激了人們對于成功的欲求,沒有告訴他們?nèi)绾握_地“立志”。換言之,即只告訴了“要努力趕路”,卻未能明白該走什么樣的路。這也是近年來“勵(lì)志成功學(xué)”泛濫并遭人詬病的原因所在。而真正的哈佛校訓(xùn)強(qiáng)調(diào)的是“如何選路”和“選什么路”的問題,這是它與“偽校訓(xùn)”的本質(zhì)不同。(記者 楊林)

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