“補(bǔ)習(xí)病毒”四處肆虐，孩子無(wú)處躲藏

上周末晚上，南京“學(xué)而思”的一家教學(xué)點(diǎn)燈火通明。 蔡蘊(yùn)琦 攝

上周，本報(bào) 《“問(wèn)診教育生態(tài)”引眾家長(zhǎng)痛訴“六宗苦”》的報(bào)道刊出以后，反響熱烈。各地讀者紛紛致電揚(yáng)子晚報(bào)熱線(xiàn)，表達(dá)目前教育負(fù)擔(dān)中的一種“不可承受之重”——“校外培訓(xùn)”已經(jīng)形成一種無(wú)形而巨大的力量，將學(xué)校教育、家庭教育一起裹挾其中，它就像一種超級(jí)病毒，不僅極易傳染，而且被傳染者還在擴(kuò)散病毒。如今“補(bǔ)習(xí)病毒”正四處肆虐，孩子無(wú)處躲藏。

鏡頭聚焦

補(bǔ)補(bǔ)補(bǔ)，全民補(bǔ)，補(bǔ)課就像一種超級(jí)病毒，正以超乎想象的速度在各地肆虐。日前，揚(yáng)子晚報(bào)記者調(diào)查了江蘇多地中小學(xué)培訓(xùn)市場(chǎng)，試圖從真實(shí)的鏡頭中窺探觸目驚心的“病態(tài)補(bǔ)課”。

1 前腳出校門(mén)，后腳直接進(jìn)培訓(xùn)班

上周五下午四點(diǎn)，南京市鼓樓區(qū)第一中心小學(xué)門(mén)口擠滿(mǎn)了接孩子的家長(zhǎng)。一個(gè)小男孩背著書(shū)包走出校門(mén)，媽媽匆匆接過(guò)書(shū)包，轉(zhuǎn)身將他送進(jìn)學(xué)校旁邊的一家培訓(xùn)中心學(xué)英語(yǔ)。這位媽媽說(shuō)，孩子每天早上7：30左右到校，下午4：00放學(xué)，目前校內(nèi)學(xué)習(xí)任務(wù)并不重，所以校外培訓(xùn)班必須得跟上?！安谎a(bǔ)不行的！書(shū)本內(nèi)容淺，課外不補(bǔ)根本拼不過(guò)學(xué)霸。”

當(dāng)天下午四點(diǎn)半，南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校初中部的學(xué)生幾乎都已經(jīng)離校，只有零散的家長(zhǎng)在門(mén)口等待。這是一所在南京乃至全國(guó)都極為知名的中學(xué)，以盛產(chǎn)學(xué)霸著稱(chēng)?！敖拥剿鸵ド嫌⒄Z(yǔ)培訓(xùn)。”一位兒子在該校就讀初二的媽媽坦言，學(xué)校里牛娃云集，要想立于不敗之地，只有付出更多?！罢n外要學(xué)習(xí)的內(nèi)容太多了，光英語(yǔ)就上了兩個(gè)班，一個(gè)是口語(yǔ)，一個(gè)是托福。你知道嗎？?jī)鹤影嗬锏膶W(xué)霸已經(jīng)學(xué)到了高中課程?！闭f(shuō)這話(huà)時(shí)，這位在外人看來(lái)帶著光環(huán)的牛娃媽媽?zhuān)瑓s流露出一種人到中年的疲憊。

2 周末忙補(bǔ)課，家長(zhǎng)備飯帶孩“趕場(chǎng)”

上周六傍晚的南京，降溫再加上下雨，空氣中更多了幾分濕冷。但對(duì)于家有學(xué)生的家庭來(lái)說(shuō)，周末是擁擠和忙碌的，因?yàn)橐a(bǔ)課。記者來(lái)到位于河西的中央商場(chǎng)，這家商場(chǎng)的三層和四層已經(jīng)有兩大培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“落戶(hù)”，每到周末，這里更顯熱鬧。

“快點(diǎn)吃，馬上6點(diǎn)又要上課了！”傍晚五點(diǎn)半左右，南京河西中央商場(chǎng)四樓學(xué)而思教學(xué)點(diǎn)的大廳瞬間變身為“臨時(shí)食堂”，家長(zhǎng)接待區(qū)的高桌前站著一排匆匆扒飯的學(xué)生。家長(zhǎng)們紛紛從保溫袋端出飯菜，招呼孩子吃飯。為了省時(shí)間，很多家長(zhǎng)準(zhǔn)備的都是有菜有肉的炒飯，還有一杯飲料?！爸型拘菹r(shí)間太短！即便我們就住附近，也趕不及接孩子回家吃飯?！币晃患议L(zhǎng)無(wú)奈地說(shuō)。

3“團(tuán)課”很隱秘，家長(zhǎng)組團(tuán)請(qǐng)名師“出山”

除了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，還有一波課外培訓(xùn)的學(xué)生則是在“團(tuán)課”?！皥F(tuán)課”的家長(zhǎng)更為瘋狂，他們直接把眼光瞅準(zhǔn)了名校名師，聚上十來(lái)個(gè)孩子就能“團(tuán)”成一個(gè)班。

上周日晚9點(diǎn)多，南京建鄴區(qū)某住宅區(qū)樓下，家長(zhǎng)們?cè)诘确艑W(xué)的孩子。“我們‘團(tuán)’的是一所名校老師的數(shù)學(xué)課，老師本來(lái)不愿意，我們求了很久才答應(yīng)。”一位家長(zhǎng)表示，補(bǔ)課的需求的確存在，孩子想利用課外時(shí)間提高學(xué)習(xí)成績(jī)很正常。“我們語(yǔ)數(shù)外物四門(mén)都團(tuán)了課。不光孩子壓力大，家長(zhǎng)壓力也大，雙休日所有時(shí)間都用來(lái)陪孩子上課了。”因?yàn)檎呙髁罱菇處熂医?，這位家長(zhǎng)透露，為了“保護(hù)”老師，“團(tuán)課”通常是在學(xué)校附近租房子，或者直接去老師家里，很多都是由家長(zhǎng)一手包辦，老師只負(fù)責(zé)上課，連學(xué)費(fèi)都有人收好，這就是“團(tuán)長(zhǎng)”。有的“團(tuán)長(zhǎng)”可謂神通廣大，手里掌握著大批名校名師的情況，不少家長(zhǎng)會(huì)點(diǎn)名要上某老師的課，只要團(tuán)課的人數(shù)夠了，“團(tuán)長(zhǎng)”就會(huì)聯(lián)系老師，說(shuō)服老師來(lái)上課?！皥F(tuán)長(zhǎng)”可能是家長(zhǎng)，也有的人就以此為職業(yè)。

4 學(xué)校不讓補(bǔ)課，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就“門(mén)口開(kāi)花”

南通，這座以高考成績(jī)領(lǐng)跑江蘇而讓人印象深刻的城市，也并未逃離課外培訓(xùn)的魔爪。與把學(xué)生“圈”在學(xué)校的縣中不同，南通市區(qū)的很多高中沒(méi)有晚自習(xí)，周末也并不補(bǔ)課。于是，從周五晚到雙休日，很多學(xué)生都在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)度過(guò)他們的課外時(shí)光。對(duì)一位面臨高考的高中生來(lái)說(shuō)，語(yǔ)數(shù)外三門(mén)主科肯定是要補(bǔ)的，物理、化學(xué)等選修課則根據(jù)個(gè)人成績(jī)斟酌排進(jìn)“周末課程表”。

為什么以教育教學(xué)質(zhì)量高而著稱(chēng)的南通補(bǔ)課也瘋狂？一位南通中學(xué)的家長(zhǎng)道出了原因，“以數(shù)學(xué)為例，學(xué)校一周頂多上6節(jié)課，而海安中學(xué)、海門(mén)中學(xué)這些厲害的縣中一天就能上好幾節(jié)數(shù)學(xué)課。老師把知識(shí)點(diǎn)肯定是講得透透的了！”課余時(shí)間相對(duì)多，又有高考的壓力在前，市區(qū)高中的學(xué)生幾乎沒(méi)有不補(bǔ)課的。

不僅在南京、南通，大大小小的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)已經(jīng)占領(lǐng)了無(wú)錫、常州、連云港、揚(yáng)州、鹽城、淮安、宿遷等江蘇各地最熱鬧的市口，成為眾多家長(zhǎng)“逃不出去的魔掌”。

家長(zhǎng)心態(tài)

“學(xué)霸想更好就要超前學(xué)，普通孩子想爭(zhēng)上游就要更努力，學(xué)不好的孩子為了不掉隊(duì)就得補(bǔ)差，這就是現(xiàn)實(shí)?！币晃唤逃缛耸刻寡浴P(yáng)子晚報(bào)記者在采訪(fǎng)中發(fā)現(xiàn)，補(bǔ)差只是補(bǔ)習(xí)中的一種，而提前學(xué)、超綱學(xué)則成了一種畸形的教育形態(tài)，少數(shù)人的“游戲”已經(jīng)演繹成大面積的瘋狂。

A

“提前學(xué)，誰(shuí)都想贏(yíng)在起跑線(xiàn)！”

“‘學(xué)而思’會(huì)根據(jù)診斷成績(jī)，推薦孩子上不同層次的班。”張女士告訴記者，女兒從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始上學(xué)而思，通過(guò)一年的努力才考上“勤思班”，這讓她驕傲了好一陣子。與“提高班”相比，這位家長(zhǎng)明顯感到“尖子班”的孩子從反應(yīng)速度、解題能力比“提高班”高出一大截。升入五年級(jí)后，學(xué)而思的數(shù)學(xué)題難度明顯增加，課堂兩個(gè)半小時(shí)，女兒不能完全消化，也無(wú)法輕松能完成課后作業(yè)?！拔野压P記記下來(lái)，回家再跟她說(shuō)一遍，比較難的題目我先做一遍，再教她，就像喂養(yǎng)雛鳥(niǎo)?！?

這位家長(zhǎng)表示，很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)內(nèi)容相對(duì)超前。比如五年級(jí)課本上的“方程”，孩子在小學(xué)三年級(jí)春季班上就接觸到了。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還經(jīng)常進(jìn)行“診斷測(cè)試”，成績(jī)公布后，班上的孩子們還會(huì)互相比較，校外輔導(dǎo)班的考試成績(jī)儼然成了另一套評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

記者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，不僅課外培訓(xùn)成“第二課堂”，甚至還滲透進(jìn)學(xué)校教學(xué)評(píng)價(jià)之中。孩子在南京一所名小上四年級(jí)的劉女士告訴記者，學(xué)校每個(gè)單元的數(shù)學(xué)、英語(yǔ)考試都有附加題，光學(xué)課內(nèi)的根本不夠，必須額外學(xué)習(xí)課外內(nèi)容，才能在學(xué)校的一些重要考試中取得好成績(jī)。一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)服務(wù)還特別到位，以學(xué)校為單位建群，給群內(nèi)家長(zhǎng)發(fā)復(fù)習(xí)資料，指導(dǎo)家長(zhǎng)幫助孩子在校內(nèi)拿好成績(jī)。

可怕的是，這種超前學(xué)、超綱學(xué)，在小學(xué)階段只是一個(gè)“開(kāi)始”，到了初中、高中，永遠(yuǎn)有一群“學(xué)霸”在往前沖，帶著后面的人你追我趕。

B

“不想上，看到別人跑只能跟著跑！”

說(shuō)到補(bǔ)課大軍，其實(shí)可以分為兩類(lèi)，一類(lèi)是主動(dòng)堅(jiān)定者，另一類(lèi)則是被裹挾前行者，后一類(lèi)人數(shù)更多。每當(dāng)帶著孩子風(fēng)雨無(wú)阻地奔波在去往培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的路上，家長(zhǎng)汪女士的內(nèi)心就會(huì)產(chǎn)生一陣強(qiáng)烈的波動(dòng)。“我們被裹挾著前行，麻木陪跑。”對(duì)于成績(jī)中上等的孩子，班主任老師通常會(huì)暗示家長(zhǎng)要多盯著，逼一逼，補(bǔ)一補(bǔ)?！拔乙仓?，不是每個(gè)孩子都要上名校，不是每個(gè)孩子都是小天才，但是，我也不敢拿她的未來(lái)打賭?！蓖襞恐毖?，除了來(lái)自同齡學(xué)霸的壓力，家長(zhǎng)群里漫天飛舞的數(shù)據(jù)經(jīng)常把她從感性世界又拉回理性世界，畢竟，不上一所好的初中，中考可就懸了！

一位高中生家長(zhǎng)林先生感慨道，當(dāng)下的教育時(shí)常讓家長(zhǎng)感到困惑，一會(huì)兒給家長(zhǎng)喝各種各樣的“雞湯”，一談考試就又一棍子打回原形?！吧鐣?huì)現(xiàn)實(shí)就是面鏡子，如果有名校的光環(huán)籠罩，孩子未來(lái)發(fā)展就能多幾分助力。”林先生表示，讓孩子加入補(bǔ)課大軍實(shí)屬無(wú)奈之舉，誰(shuí)忍心看著孩子犧牲休息時(shí)間瘋狂補(bǔ)課？

“補(bǔ)了有用?！薄皠e人補(bǔ)你不補(bǔ)，你家就吃虧了?！薄皩?zhuān)業(yè)的事要給專(zhuān)業(yè)的人來(lái)做。”“你不擇校，還要參加分班考??！”……在“病毒”肆虐中，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)無(wú)疑在推波助瀾。他們是制造焦慮情緒的高手，善于在自媒體平臺(tái)炮制出各種教育文案，從中扮演著教育專(zhuān)家的角色，傳播“不補(bǔ)不行”的魔咒，讓你想逃離又無(wú)法真的離開(kāi)。

C

“壓力大，補(bǔ)課就為了能上好學(xué)校！”

補(bǔ)課，就是為了能上好學(xué)校！在采訪(fǎng)中，這成為不同年齡層受訪(fǎng)家長(zhǎng)中最直白、最一致的回答。

“我知道孩子學(xué)奧數(shù)，學(xué)英語(yǔ)很辛苦，但是要上一所好初中，就得辛苦。”采訪(fǎng)中一位南京牛娃的媽媽直言不諱地告訴記者，南京牛娃最集中的學(xué)校就是南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，然后能擇校的就是各種學(xué)費(fèi)貴一點(diǎn)但中考成績(jī)比較領(lǐng)先的民辦學(xué)校，而“成績(jī)好”才能敲開(kāi)這些好初中大門(mén)?！耙郧按蠹叶急容^熱衷參加培訓(xùn)搞奧數(shù)證書(shū)，但據(jù)傳與名校升學(xué)并不掛鉤，熱度就減輕了許多。但大家還是輾轉(zhuǎn)于各種培訓(xùn)班，總之不能讓孩子閑著，因?yàn)槟悴粚W(xué)，別人在拼?！?

對(duì)于一些上學(xué)區(qū)學(xué)校的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，躲得了小升初，仍然躲不過(guò)中高考?！昂芗m結(jié)，不想讓孩子這么辛苦但又不敢不報(bào)?！碧K州高新區(qū)的一位小學(xué)三年級(jí)孩子家長(zhǎng)告訴記者，身邊大部分孩子也在上培訓(xùn)班，“我家是學(xué)區(qū)房，我不用擇校，但中考還是要考啊。蘇州有很多好高中，但很難考，考不上意味著讀不了好大學(xué)，從現(xiàn)在開(kāi)始就得努力?！?

“人人都焦慮，最不可逃避的重要原因還是升學(xué)?！辈稍L(fǎng)中一位江蘇教育界資深人士告訴記者，小學(xué)要小升初，中學(xué)要中高考，在這個(gè)過(guò)程中會(huì)有各種各樣的比拼，孩子要上好學(xué)校就要成績(jī)好，學(xué)校要立足也要成績(jī)好，成績(jī)就是一個(gè)絕對(duì)重要的指標(biāo)?，F(xiàn)在離開(kāi)這些談減負(fù)，家長(zhǎng)也不答應(yīng)。（揚(yáng)子晚報(bào)／揚(yáng)眼記者 王璟 蔡蘊(yùn)琦 李晨 張琳）