教育

治教育頑疾須扭住不放一抓到底

2019-01-21 14:37:50  來源:中國教育報  作者:楊三喜


過去一年,教育部開展了對校外培訓(xùn)機構(gòu)的專項治理行動。教育部最新通報顯示,全國問題校外培訓(xùn)機構(gòu)整改完成率為98.93%。校外培訓(xùn)機構(gòu)治理取得了很好的成效,對于規(guī)范校外培訓(xùn)機構(gòu)發(fā)展、減輕中小學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和改善基礎(chǔ)教育生態(tài)等都將產(chǎn)生積極影響。

目前取得的治理成效令人欣慰,不過也要看到不管是校外培訓(xùn)機構(gòu)治理,還是中小學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重問題,都屬于典型的教育頑疾。既然是教育頑疾,治理過程就不會一帆風(fēng)順,就不可能畢其功于一役,甚至很可能出現(xiàn)反彈??偠灾逃B疾的治理不會有真正的完成時。

要及時總結(jié)經(jīng)驗,對治理過程中探索出的行之有效的措施,要持之以恒地推進(jìn)下去;針對重點、難點問題,要加強監(jiān)測,不斷鞏固和深化治理成果,防止復(fù)發(fā)。寒假即將到來,校外培訓(xùn)熱又有可能重燃,教育部近日要求“抓住寒假這一關(guān)鍵節(jié)點,加強熱點區(qū)域巡查,嚴(yán)格審核備案,加強培訓(xùn)管理,堅決杜絕問題反彈”,正是看到了校外培訓(xùn)機構(gòu)治理的復(fù)雜性和艱巨性。

在治理教育頑疾的過程中,舊有的問題可能會復(fù)發(fā),而新問題、新現(xiàn)象也可能不斷冒出來。這就要求有關(guān)部門結(jié)合新情況,及時調(diào)整策略,推出新措施。

去年10月以來,國家網(wǎng)信辦會同有關(guān)部門集中開展APP亂象專項整治行動,僅在蘋果應(yīng)用商店中就有超過15000個教育類APP被進(jìn)行了下架操作。最近,教育部又出臺了嚴(yán)禁有害APP進(jìn)校園的文件,各地方教育部門也紛紛啟動了對學(xué)習(xí)類APP的排查清理活動。同時,新問題也在出現(xiàn),媒體調(diào)查發(fā)現(xiàn),在政策高壓之下,學(xué)習(xí)類APP中的涉黃內(nèi)容、網(wǎng)絡(luò)游戲被人悄悄轉(zhuǎn)移陣地到微信公眾號、小程序中。比如,一個作業(yè)類APP,2017年就被媒體曝光違規(guī),但屢禁不止,2018年10月,再次被媒體曝光,并終于因涉黃和游戲泛濫被有關(guān)部門關(guān)停。沒想到關(guān)停次日,其APP和官方微信立馬更名上線,而且依然嵌入第三方游戲平臺,利用游戲吸引中小學(xué)生流量。

面向青少年的學(xué)習(xí)類產(chǎn)品,竟然出現(xiàn)大量的涉黃內(nèi)容,已然是突破了道德和法律底線。但是一些企業(yè)被監(jiān)管部門處罰之后,不思悔改,轉(zhuǎn)移陣地繼續(xù)向未成年人發(fā)布有害信息;有的微信公眾號則蹭上了熱點,利用媒體曝光問題企業(yè)的熱度上線,拿色情文章和網(wǎng)游大肆吸引用戶流量,不斷突破底線。這些行為著實可惡、可憎。這些毫無底線的企業(yè)的存在,也在提醒監(jiān)管部門不能高估一些唯利是圖者的道德底線,更不能低估治理有害信息的難度。這些涉黃內(nèi)容附身的平臺,尤其要積極履行監(jiān)管責(zé)任,嚴(yán)格落實內(nèi)容審核、資質(zhì)驗證的責(zé)任,切實為未成年人身心健康營造良好環(huán)境,避免成為傳播各類有害信息的溫床。

校園欺凌也是教育領(lǐng)域的一個痼疾。近年來,從教育部到各地方,對校園欺凌問題的綜合治理都非常重視,陸續(xù)出臺了一系列校園欺凌預(yù)防和治理制度。教育部等部門發(fā)布的《加強中小學(xué)生欺凌綜合治理方案》要求,學(xué)校在啟動調(diào)查處理程序10日內(nèi)須完成調(diào)查;廣東出臺的校園欺凌治理方案,明確了起侮辱綽號也屬欺凌……整體而言,校園欺凌治理成效顯著,取得了不錯的成效。

但由于校園欺凌問題的復(fù)雜性、隱蔽性等特征,使得校園欺凌現(xiàn)象在一些地方仍存在。一些學(xué)校預(yù)防和治理校園欺凌的能力仍有待提升。近日,媒體曝光了多起校園欺凌事件,其中甘肅慶陽寧縣8歲女童被傷害事件更是引發(fā)媒體和公眾持續(xù)關(guān)注。這都在提醒我們,面對校園欺凌這一教育頑疾,要探索更多有效預(yù)防措施,從青少年法治教育、校園欺凌報告機制、處置校園欺凌機制等多方面,提高學(xué)校綜合治理校園欺凌問題的能力,給孩子們營造一個安全的校園環(huán)境。

很多教育問題,雖然發(fā)生在校園之內(nèi)、師生之間,但其實并不僅僅是教育問題,而是錯綜復(fù)雜的社會問題在教育領(lǐng)域內(nèi)的投射。這些問題很容易成為教育頑疾,對孩子的健康成長危害程度深、治理難度大,并且容易反復(fù)。面對教育頑疾,必須保持狠勁和韌勁,不斷深化和鞏固治理成果,同時又要針對新問題、新現(xiàn)象,及時調(diào)整策略,推出新舉措,避免“按下葫蘆浮起瓢”。只有堅持“扭住不放,一抓到底”的工作作風(fēng),以沒有完成時的姿態(tài)不斷推進(jìn)教育頑疾的治理工作,方能迎來理想的教育。



?
關(guān)于我們 | 網(wǎng)站聲明 | 意見反饋 Copyright2011-2017 All Rights Reserved 農(nóng)家科技、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展網(wǎng) 版權(quán)所有
主管單位:重慶出版集團(tuán)  主辦單位:重慶農(nóng)家科技雜志社有限公司  城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展研究中心
協(xié)辦單位:重慶市發(fā)改委、重慶市城鄉(xiāng)統(tǒng)籌辦、重慶市教育委員會
增值電信業(yè)務(wù)經(jīng)營許可證:渝B2-20170014  網(wǎng)絡(luò)出版服務(wù)許可證:網(wǎng)出證(渝)字第002號  網(wǎng)絡(luò)文化經(jīng)營許可證:渝網(wǎng)文(2016)4551-030號
渝公網(wǎng)安備50010802001019號  互聯(lián)網(wǎng)新聞信息服務(wù)許可證編號:50120180006 渝ICP備10015940號-1 技術(shù)支持:城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展網(wǎng)