教育

奉獻(xiàn)自我 鑄就豐碑

2019-04-19 10:49:49  來源:中國教育報
“有的人活著,他已經(jīng)死了;有的人死了,他還活著。”王雨正是詩人筆下那類雖死猶生、終將長久鐫刻在我們記憶中的卓越人物。

讀了王雨的事跡,相信很多人都有同感:他具備最典型的中國知識分子的特征,身上既有傳統(tǒng)知識分子心有大我、淡泊名利的高尚情操,又有新時代知識分子艱苦奮斗、改革創(chuàng)新的時代精神。這樣的精神特質(zhì)我們并不陌生,黃大年、李保國、鐘揚等時代楷模就是這類精神的杰出代表,王雨也是如此。

心有大我、淡泊名利,彰顯著他非凡的人生境界。何謂“小我”?無非個人名利得失;何謂“大我”?便是國家的需要、時代的召喚。在王雨眼里,國家科技發(fā)展的需要和中西部地區(qū)高校對領(lǐng)軍人才的渴求,遠(yuǎn)比個人名利得失重要得多;在條件相對艱苦的地區(qū)做出亮眼成績,遠(yuǎn)比在條件優(yōu)越的地方做出來更有成就感。

在有些人眼中,這樣的抉擇或許是一種不合常理的“逆流”。但如果從“小我”升級到“大我”的視角來看,就會發(fā)現(xiàn)這恰恰是符合新時代需求的“順流”。在高校“雙一流”建設(shè)迅速推進(jìn)的當(dāng)下,我們衷心希望這樣的“逆流”來得更多一些、更猛烈一些,最終形成人才會聚的壯觀洪流。

在南昌大學(xué)工作期間,王雨艱苦奮斗、甘于奉獻(xiàn),展現(xiàn)了高尚的道德情操。與此同時,他殫精竭慮、銳意進(jìn)取,矢志推進(jìn)教學(xué)、科研等各項改革舉措,可以說是改革創(chuàng)新這一時代精神的忠實踐行者。

王雨在人生的最后幾年完全奉獻(xiàn)了自我,鑄就了一座令世人仰望的時代豐碑?!奥浼t不是無情物,化作春泥更護(hù)花。”我們相信,王雨曾經(jīng)戰(zhàn)斗過的地方,日后將崛起為一塊科研高地;他播撒下的種子,未來將成長為一片人才叢林。
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