“四個(gè)面向”辦好思政課

青少年是祖國的未來，民族的希望。黨的教育事業(yè)必須培養(yǎng)一代又一代為中國特色社會(huì)主義事業(yè)奮斗終身的有用人才，其中，思政課承載著鑄魂育人的重大使命。在實(shí)踐探索中，我們認(rèn)為，要把思政課辦成一門具有“四個(gè)面向”特征的課程。

把思政課辦成一門面向歷史的課程。我們國家有40年改革開放歷史、70年新中國建設(shè)歷史、近100年黨的發(fā)展史，還有170多年近代史和5000多年中華文明史，為思政課建設(shè)提供了豐富資源和深厚力量。思政課要教會(huì)學(xué)生用歷史、辯證的眼光正確認(rèn)識(shí)事物發(fā)展規(guī)律，講清楚習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想是在深厚的歷史根基上守正創(chuàng)新得來的，是歷史的選擇、人民的選擇，解決他們思想中“從哪里來”的問題，不斷增強(qiáng)青年學(xué)生中國特色社會(huì)主義制度道路自信、理論自信、制度自信和文化自信。

把思政課辦成一門面向未來的課程。中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)是黨和國家為人民描繪出的宏偉藍(lán)圖，也是全體中華兒女堅(jiān)定不移、代代相傳的理想信念。思政課要講清楚“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)，講清楚偉大斗爭、偉大工程、偉大事業(yè)、偉大夢(mèng)想的深刻內(nèi)涵和內(nèi)在邏輯，解決他們思想中“到哪里去”的問題，讓共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和社會(huì)主義共同理想引領(lǐng)青年成長進(jìn)步方向，自覺把實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值與中國夢(mèng)緊密聯(lián)系起來，與民族同呼吸、與時(shí)代共命運(yùn)。

把思政課辦成一門面向世界的課程。人類只有一個(gè)地球，各國共處一個(gè)世界。推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，是習(xí)近平總書記著眼于人類發(fā)展和世界前途提出的中國理念、中國方案，是中國引領(lǐng)世界發(fā)展潮流和文明進(jìn)步方向的鮮明旗幟。思政課要為青年學(xué)生講清楚當(dāng)今世界和中國發(fā)展大勢，培養(yǎng)青年學(xué)生具有放眼世界的胸襟、關(guān)心人類的情懷，學(xué)會(huì)在全球視野中分析應(yīng)對(duì)問題，具備共擔(dān)全球命運(yùn)的能力素養(yǎng)，解決他們思想中“我是誰”的問題，引導(dǎo)青年學(xué)生積極投身人類命運(yùn)共同體建設(shè)，為世界和平和人類發(fā)展貢獻(xiàn)積極力量。

把思政課辦成一門面向“四個(gè)服務(wù)”的課程。“四個(gè)服務(wù)”是高等教育的發(fā)展方向，更是思政課承擔(dān)的重要使命。思政課要講清楚什么是中國特色社會(huì)主義制度，講清楚偉大政黨對(duì)于現(xiàn)代化強(qiáng)國的必要性和重要性，講清楚為人民服務(wù)宗旨，講清楚改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)內(nèi)涵，解決他們思想中“為了誰”的問題，引導(dǎo)青年學(xué)生從思想上認(rèn)同“四個(gè)服務(wù)”，在實(shí)踐中堅(jiān)持“四個(gè)服務(wù)”，成長為社會(huì)主義建設(shè)者和可靠接班人。

（作者系北京林業(yè)大學(xué)黨委書記）