科學精準抓好教育系統(tǒng)疫情防控

近期，防疫抗疫工作面臨嚴峻挑戰(zhàn)。教育系統(tǒng)人員密度大，集體活動多，疫情傳播風險高。一旦有事，疫情將會在校園迅速蔓延，危及學生、教師和群眾的生命健康安全。疫情跌宕的現(xiàn)實不斷提醒我們，教育系統(tǒng)必須始終繃緊疫情防控這根弦，堅持“動態(tài)清零”總方針不動搖，從嚴從緊、科學精準地抓好當前疫情防控工作，堅決守住學校不發(fā)生聚集性疫情的底線。

同傳播速度更快、隱匿性更強的奧密克戎變異株較量，教育系統(tǒng)疫情防控必須用好科學防控手段。越是形勢嚴峻，越是要弘揚科學精神，堅持向科學要答案、要方法、要安全。

啟動新冠疫苗序貫加強免疫接種，采用核酸和抗原檢測相結(jié)合……在以習近平同志為核心的黨中央統(tǒng)籌指揮下，更加科學的防控舉措不斷出臺。各地教育部門和學校要深刻領會黨中央精神，科學認識病毒變異特點，從嚴從緊落實好科學防疫基本舉措，敏銳判斷疫情防控形勢，提高應急處置能力。

疫情防控工作千頭萬緒，各地情況不同。教育系統(tǒng)要堅決防止疫情防控“簡單化”“一刀切”。既不能留有防控“空當”，也不能“層層加碼”，影響學生教師正常學習工作。各地教育部門和學校要堅持“一地一策，一校一策”的基本原則，認真查短板、補漏洞、強弱項，總結(jié)借鑒好的經(jīng)驗和做法，用好科學防疫手段，如定時、不定時對一定比例師生進行核酸抽測，建立地區(qū)與學校的定點關聯(lián)模式等。

把學生的生命安全擺在第一位，教育系統(tǒng)疫情防控必須提高精準防控水平。實踐已經(jīng)證明，精準防控是中國抗疫的智慧方案。教育系統(tǒng)有3億多師生，涉及無數(shù)家庭。用最小的代價實現(xiàn)最大的防控效果，關鍵在“精準”。

校園日常防控要從嚴從實從細，抓好各項細節(jié)，不斷提高疫情“早發(fā)現(xiàn)”能力。校門管理是學校疫情防控的第一道防線，不容懈怠和麻痹大意。全員佩戴口罩、嚴格核驗身份、檢測體溫、查看健康碼和行程卡等防控細節(jié)必須嚴格落實到位。健康監(jiān)測要落實落細，擴大校園重點人群監(jiān)測覆蓋面，提高師生核酸檢測抽檢比例，有利于提高疫情發(fā)現(xiàn)的及時性。

阻斷病毒傳播鏈，以快制快尤為關鍵。嚴格落實“四早”要求，就能把疫情控制在最小范圍。精準防控要求各地教育部門和學校完善疫情應急處置預案，有針對性地進行疫情突發(fā)演練。針對學校遇到突發(fā)情況后資源調(diào)度能力有限的情況，教育部門要加大統(tǒng)籌協(xié)調(diào)力度，積極推動地方黨委和政府與學校建立協(xié)同應對突發(fā)疫情機制，將疫情波及人數(shù)精準控制在有限的范圍內(nèi)。

推動疫情防控戰(zhàn)取得最終勝利，教育系統(tǒng)疫情防控要創(chuàng)造性地解決問題。疫情防控持續(xù)數(shù)年之久，容易產(chǎn)生懈怠情緒。面對狡猾的病毒、疫情防控中不斷產(chǎn)生的新問題，不創(chuàng)造性地解決問題，問題帶來的麻煩就會源源不斷。

無癥狀感染者人數(shù)多、比例高是本輪疫情的明顯特點，這使疫情的發(fā)現(xiàn)變得困難。面對新情況，教育系統(tǒng)必須發(fā)揮主動性、積極性，敢于正視問題，善于發(fā)揮優(yōu)勢，打開解決問題的新局面，扎牢校園疫情防控“安全網(wǎng)”。

疫情防控不能放松，學生學習不能停步。教育系統(tǒng)涉及不同學段的學生群體，各地學校情況不同，疫情防控難度大、挑戰(zhàn)多。創(chuàng)造性地解決問題，并非天馬行空，要堅持實事求是、一切從實際出發(fā)。既要因地制宜、因時而異，根據(jù)基層一線情況，及時調(diào)整戰(zhàn)略方法，又要帶著“問題”想辦法。特別是要在疫情防控中加強人文關懷和心理疏導，妥善解決師生實際困難，及時回應合理訴求。

堅持就是勝利。常態(tài)化疫情防控是一項艱巨繁重又需要持久堅持的工作，既講究方法，又考驗定力。在以習近平同志為核心的黨中央堅強領導下，教育系統(tǒng)要增強堅持不懈的定力，砥礪攻堅克難的勇毅，科學精準地抓好疫情防控，筑牢保護學生生命健康安全的校園防線，在大戰(zhàn)大考中交出合格答卷。(本報評論員)