??來源:6月28日《新華每日電訊》
??作者:新華每日電訊評論員張琴 周思宇
??志愿填報被不少考生和家長視為高考的“第二戰(zhàn)場”。一些機(jī)構(gòu)打著“給不確定的未來上一份‘保險’”的宣傳口號,推出高考志愿填報指導(dǎo)服務(wù)。近年來這一市場持續(xù)火熱,同時也魚龍混雜、良莠不齊。此前教育部提醒考生和家長,一些機(jī)構(gòu)刻意渲染焦慮氛圍,真實目的是兜售課程、販賣咨詢服務(wù),以此牟利。
??作為人生關(guān)鍵一步,志愿填報不能成為“販賣焦慮”的生意,更不能成為個別人和機(jī)構(gòu)的“圈錢游戲”。對違規(guī)機(jī)構(gòu)和行為予以堅決打擊,提供更優(yōu)質(zhì)的志愿填報公共服務(wù),多方協(xié)同護(hù)航考生圓夢,是廣大群眾的熱切期盼。
??據(jù)新華每日電訊等媒體報道,早在高考成績公布前,部分機(jī)構(gòu)動輒幾千上萬元的志愿填報項目,已被預(yù)定、搶購一空。第三方機(jī)構(gòu)數(shù)據(jù)顯示,2023年我國高考志愿填報市場付費規(guī)模達(dá)9.5億元,而2016年僅為1.3億元。
??“考得好,不如報得巧”“三分靠考,七分靠報”……線上線下志愿填報指導(dǎo)機(jī)構(gòu)中,各路“專家名師”指點迷津,各類“填報技巧”令人眼花繚亂。宣傳的重點,則是打贏這場“信息不對稱之戰(zhàn)”。
??不少機(jī)構(gòu)將學(xué)生的“前景“變成牟利的“錢景”,販賣焦慮、虛假宣傳,多重套路充斥在市場之中。有的機(jī)構(gòu)打著“科學(xué)量表”的旗號,聲稱可精準(zhǔn)了解孩子天賦性格,但實際用的是網(wǎng)絡(luò)上隨處可查的開源測試;有的機(jī)構(gòu)宣揚(yáng)大數(shù)據(jù)填報服務(wù),但多數(shù)僅披著“智能分析”的外衣,實際僅做了網(wǎng)絡(luò)公開數(shù)據(jù)匯總,數(shù)據(jù)準(zhǔn)確與否尚且存疑。
??“精準(zhǔn)填報”的幌子下,其實是對考生家庭的“精準(zhǔn)收割”。這些“應(yīng)運(yùn)而生”的機(jī)構(gòu)是否具備專業(yè)水準(zhǔn),還得打上一個問號。不少機(jī)構(gòu)從業(yè)者良莠不齊,甚至臨時招募社會人員,掌握既定“臺詞”就可給考生和家長提供指導(dǎo)。
??志愿填報成了“熱門生意”,折射出考生家庭對錄取過程不確定性的焦慮、對高校專業(yè)認(rèn)知不足的迷茫。近年來,各地不斷優(yōu)化高考投檔錄取模式,力求提高錄取的靈活性和公平性,考生可以同時填報多個平行志愿。但部分家長仍然擔(dān)心:志愿填不好,孩子落榜了怎么辦?
??優(yōu)先選擇院校還是專業(yè)?側(cè)重興趣還是就業(yè)前景?面對人生中最重要的決定之一,考生和家長有些焦慮情緒無可厚非。需要警惕的是,部分機(jī)構(gòu)利用、煽動焦慮,將志愿填報變成“割韭菜”利器。
??眾多機(jī)構(gòu)號稱“不浪費一分踩線走”,卻引導(dǎo)家長陷入功利計算分?jǐn)?shù)的填報誤區(qū),只求被順利錄取,不顧及考生個人興趣和未來職業(yè)發(fā)展。
??部分機(jī)構(gòu)甚至不只瞄準(zhǔn)高三學(xué)生,做起了“全生涯”規(guī)劃的“生意”。只要花上10來萬,就能為自己“定制”一條光明前途?這背后,“成功故事”是假,一心逐利是真。
??高價購買一張志愿填報“咨詢?nèi)保幢啬堋皟稉Q”最優(yōu)的升學(xué)路徑。家長看似花了錢省了心,但遇上“套路滿滿”的志愿填報指導(dǎo)機(jī)構(gòu),吃虧的還是考生及其家庭。
??志愿填報市場亂象叢生,本質(zhì)上反映了市場巨大剛性需求與公共服務(wù)資源的不匹配。要為考生家庭的焦慮情緒“降溫”,在推出典型案例警示、打擊違規(guī)機(jī)構(gòu)和行為的同時,相關(guān)部門還應(yīng)多措并舉提升公共服務(wù)質(zhì)量。
??今年,教育部指導(dǎo)各地各校深入實施“2024高考護(hù)航行動”,為考生提供免費優(yōu)質(zhì)的志愿填報公共服務(wù)。各地省級招生考試機(jī)構(gòu)結(jié)合實際,研發(fā)完善了志愿填報信息服務(wù)系統(tǒng),免費向考生開放,提供權(quán)威的往年錄取數(shù)據(jù)、當(dāng)年計劃數(shù)據(jù)查詢服務(wù),以及基于個人需求設(shè)置的志愿備選、推薦等功能。
??要減少志愿填報中的“信息不對稱”現(xiàn)象,相關(guān)部門還應(yīng)加強(qiáng)對在校學(xué)生的教育培訓(xùn),通過興趣評測等方式引導(dǎo)學(xué)生建立自我認(rèn)知,提前舉辦志愿填報相關(guān)講座,提升對高校、專業(yè)信息的宣傳力度,鼓勵學(xué)生主動搜集、分析信息,做好長遠(yuǎn)人生規(guī)劃。
??高考是起點,而非終點,一次報考并非決定一生,進(jìn)入大學(xué)或社會后還有多次“變向”的機(jī)會。對于家長來說,要重視志愿填報,但不應(yīng)陷入過度焦慮。與其把孩子的前途輕易交給所謂“專家”,祈盼“仙人指路”,不如善用正規(guī)志愿填報服務(wù),結(jié)合興趣、志向和自身所長,與孩子一同謀劃最好的未來。